====== Духовное развитие и болезнь материального мира ====== > **Краткое содержание:** Лекция Прабхупады 002 посвящена анализу корней социальных проблем в западном обществе, связывая их с отсутствием духовного развития. Он утверждает, что основная цель человеческой жизни — познание Бога, а не технический прогресс или материальное благополучие. Используя примеры из Веданты и Бхагавад-гиты, он объясняет, как невежество и страстные качества ведут к реинкарнации и социальным болезням. Лекарством является преданное служение (бхакти), которое формирует 'первоклассных людей' — тех, кто обладает самообладанием, чистотой, знанием и верой в Брахмана. Такие люди могут стать эталоном для общества, направляя его к гармонии.
description: Лекция Прабхупады 002: проблемы современного общества и путь к их решению через духовное развитие, записанная в Чикаго в 1975 году. Анализ болезни материального существования и лекарства — преданного служения. keywords: Прабхупада, Харе Кришна, преданное служение, духовный мир, материальный мир, Веданта, Бхагавад-гита, браман, кшатри, социальные проблемы, духовное образование og-image: /lib/tpl/dokuwiki/images/photo_2026-03-16_22-08-34.jpg
===== Транскрипт ===== [00:00:19] Беседа Его божественной милости, Ачи Бакте Виданте с вами Прабупада, [00:00:25] с мэром Эвинстона [00:00:27] Эль-Нойа, [00:00:28] записанная 4 июля 1975 [00:00:31] года в Чикаго, [00:00:57] Видели? Это чем угодно? [00:00:59] Нет, но я знаю об этой статье, я слышал об этом преступлении. У меня есть одна статья дома. [00:01:04] Я ещё не успел её прочитать. [00:01:07] Но, очевидно, я знаю, что это огромная проблема в наших Соединённых Штатах, [00:01:12] возможно, даже по всему миру, и, конечно же, у нас [00:01:16] также есть эта проблема. [00:01:18] Это [00:01:20] не проблема. [00:01:25] Как, например, существует болезнь, [00:01:27] но также существует лекарство против болезни. [00:01:32] И если болезнь является [00:01:35] хронической, [00:01:37] то тогда лекарство стоит очень дорого. [00:01:44] В западных странах [00:01:48] они не беспокоятся об этом [00:01:51] и не прилагают усилий для того, чтобы воспитать [00:01:54] первоклассных [00:01:56] людей. [00:01:59] В этом вся проблема. [00:02:03] Это развитие [00:02:04] технического [00:02:05] знания, [00:02:09] усилия [00:02:10] для того, чтобы иметь [00:02:11] автомобили [00:02:13] или большие-большие здания, автострады. [00:02:16] Это очень хорошо. [00:02:21] -Мы в этом смысл [00:02:23] жизни. [00:02:25] Разве мы не должны развиваться [00:02:28] в этом направлении? -Они [00:02:32] забывают [00:02:32] о том, в чём смысл жизни. [00:02:39] Смысл жизни [00:02:45] даже не только в соответствии с ведической точкой зрения, [00:02:50] но [00:02:51] в целом смысл жизни состоит в том, чтобы осознать Бога. [00:02:55] В животной [00:02:58] форме жизни или в других формах жизни, [00:03:02] которые менее значительны, чем человеческая форма жизни, [00:03:06] Даже не стоит вопрос об осознании бога. [00:03:11] В человеческой форме, [00:03:14] в цивилизованной человеческой форме [00:03:17] существует религия. [00:03:20] И [00:03:22] нет большого значения является ли человек христианином или индусом или мусульманином [00:03:27] или буддистом [00:03:29] это основные религии мира [00:03:33] любой цивилизованный [00:03:34] человек [00:03:36] должен [00:03:37] вопрошать [00:03:38] для того, чтобы познать [00:03:42] изначальный [00:03:43] источник всего. [00:03:46] Эта философия была описана [00:03:50] Она называется Брамасутра. [00:03:54] Или Видантасутра. [00:03:56] Возможно, вы даже слышали это название. [00:03:58] Философия Виданты. [00:04:02] Веда означает [00:04:04] знание, [00:04:07] anto [00:04:08] означает конец. [00:04:15] Материальной сфере [00:04:17] знания они никак не могут найти конец. [00:04:22] Они принимают. [00:04:23] И [00:04:25] думают, что вот это развитие. [00:04:32] Человек должен выяснить, [00:04:35] каков конец знания, [00:04:37] что является конечным знанием. [00:04:43] В целом они не знают, что является конечным знанием. [00:04:48] Мы находимся в поиске знания, [00:04:51] ищем его разными способами, [00:04:53] но так и не знаем, [00:04:55] каково конечное знание. [00:04:59] Конечное знание ведантан означает [00:05:05] конец знания. [00:05:10] Конец знания означает [00:05:12] понимание [00:05:14] изначального источника всего. [00:05:17] Человек [00:05:22] должен вопрошать [00:05:26] для того, чтобы понять изначальную причину всего. [00:05:37] Потому что человеческая жизнь не редка. [00:05:43] Западные люди [00:05:45] не обладают этим пониманием. [00:05:50] Мы думаем, [00:05:52] что длительность этой жизни, [00:05:54] например, 50 или 100 лет [00:05:57] это всё и вся, но нет. [00:06:01] Первое наставление Баггоет Гита [00:06:05] гласит о том, что тело [00:06:08] не является всем и всё. [00:06:13] Нам придётся принять другое тело после смерти. [00:06:20] По [00:06:25] мере того, как мы поднимаем различные тела, [00:06:30] в течение [00:06:31] всей нашей жизни, начиная с детства, юности, [00:06:36] к юности, [00:06:38] к молодости и затем к старости. [00:06:43] И затем наступает старость. [00:06:46] И когда тело является бесполезным, [00:06:48] тогда я принимаю другое тело. [00:06:52] Затем [00:06:54] переворачивается ещё одна страница моей жизни. И в своей следующей жизни [00:07:00] я создаю [00:07:01] своё следующее тело [00:07:03] къарнам гунасангасйам [00:07:04] инфекции. [00:07:07] Как, например, [00:07:08] если я заражаюсь какой-то болезнью, [00:07:12] то эта болезнь развивается. [00:07:15] Если я заражусь [00:07:16] оспой, [00:07:19] то тогда эта болезнь будет развиваться во мне. [00:07:25] И мы не можем видеть, как это тонким образом вызывается. [00:07:30] Но если [00:07:31] я заразился какой-то болезнью, [00:07:35] как-то она [00:07:37] и вы не можете остановить это. [00:07:40] Итак, [00:07:41] в этом материальном мире [00:07:44] есть три качества: [00:07:48] благость, [00:07:50] страсть [00:07:50] и невежество. [00:07:54] И в зависимости с тем, с чем мы общаемся, [00:07:58] мы развиваем определенный тип тела. [00:08:02] Эти преступления [00:08:05] происходят [00:08:06] из-за того, что люди не получают хорошее общение. [00:08:09] Тогда естественным образом [00:08:11] они совершают это. [00:08:15] И вот эти ребята, они также американцы и европейцы, но они получают хорошее общение, [00:08:20] и поэтому они освобождаются от своих [00:08:23] плохих привычек. [00:08:27] Обычно мы считаем, что [00:08:30] показатель плохого характера [00:08:33] это незаконные половые отношения, мясоедения, [00:08:37] интоксикация [00:08:38] и азартные игры. [00:08:44] Итак, [00:08:44] у них у всех были такие привычки, [00:08:49] потому что это [00:08:52] принято в европейской, американской жизни, но сейчас они освободились от этого. [00:08:58] И это как раз [00:09:01] высказывание профессора Джуда [00:09:03] в своем письме. [00:09:05] Мечтали об этом? Он написал [00:09:08] одну книгу Хари Кришна и контркультура [00:09:12] о нашем движении. [00:09:16] Он прочитал все наши книги. [00:09:19] Видели? Там есть все наши книги. [00:09:22] Итак, он очень сильно оценил. [00:09:25] Многие другие джентльмены оценили это. Даже [00:09:29] священнослужители [00:09:30] также оценивают это. [00:09:33] Итак, [00:09:34] в нашем движении [00:09:35] мы пытаемся создать [00:09:38] по крайней мере [00:09:40] одну часть людей, мы пытаемся воспитать их до первоклассного уровня. [00:09:49] Первоклассный человек не означает, что он просто замечательно одет [00:09:53] или что он очень богат. [00:09:56] Обычно, конечно же, [00:09:59] первоклассный человек означает, [00:10:01] что он рождён [00:10:03] в хорошей судьбе, [00:10:04] у него есть хорошее образование, он хорошо выглядит, [00:10:09] и он очень богат. [00:10:13] Это уровень. [00:10:17] Это [00:10:19] может быть первоклассное положение в обществе, но первоклассный человек отличается от этих качеств. [00:10:26] Качества первоклассного человека таковы. [00:10:30] Он сдержан, его ум не обеспокоен. [00:10:33] Он правдив, [00:10:34] очень чист [00:10:35] как внутри, так и снаружи. [00:10:38] Он очень прост, [00:10:40] терпелив, [00:10:42] исполнен знания, обладает [00:10:45] практическим [00:10:46] знанием, как применять [00:10:49] знания, [00:10:50] и он верит в Бога. Это первоклассный человек. И [00:10:55] здесь не отмечается, что он является богатым, или что у него красивое дело, [00:11:00] или что он образован. [00:11:03] В действительности, эти качества это результаты образования. Настоящее образование означает, [00:11:08] что он [00:11:11] обладает самообладанием, [00:11:13] контролирует ум, [00:11:16] контролирует чувства, [00:11:17] правдив. [00:11:18] Он говорит правду [00:11:20] в любых обстоятельствах, [00:11:22] даже своему врагу расскажет правду. Он чист, [00:11:27] он очень прост [00:11:29] и терпелив. [00:11:32] И, обладая знанием, он принимает решения своей жизни [00:11:36] на основе этого знания. [00:11:41] Конечным знанием, [00:11:44] браман, [00:11:46] он верит в это, [00:11:48] брамана Джанати Брамана. [00:11:50] Это первоклассный человек. Никто [00:11:54] не ожидает того, что все люди станут первоклассными людьми. [00:11:57] Но по крайней мере часть людей в обществе [00:12:01] должны быть идеальными людьми первого класса. [00:12:05] И тогда они будут советовать остальным. [00:12:11] Эти браманы [00:12:14] не будут принимать участие в политике. [00:12:17] Но политике [00:12:18] администратора [00:12:21] мы должны получать советы от первоклассных людей. [00:12:26] Как управлять, [00:12:27] как контролировать, [00:12:29] каковы идеалы. [00:12:32] И управляющим [00:12:34] классом людей [00:12:36] являются кшатри. [00:12:39] Найди этот стих. [00:12:59] Умиротворённость, [00:13:01] самообладание, [00:13:02] аскетичность, [00:13:03] чистота, терпение, [00:13:04] честность, [00:13:05] знание, мудрость, религиозность. [00:13:08] Таковы природные качества Браманов. Итак, это первоклассные люди. Затем люди второго класса. [00:13:24] Героизм, [00:13:25] сила, решимость, [00:13:27] находчивость, [00:13:29] отвага, щедрость и умение вести за собой. Всё это природные качества кшатриев. [00:13:35] Итак, это второй класс людей. И затем третий класс. [00:13:48] Земледелие, [00:13:49] разведение скота и торговля. [00:13:52] Не разведение скота, [00:13:55] а защита коров. [00:13:59] Нужно исправить это. Го ракша. [00:14:05] Они перевели это как разведение скота. [00:14:08] Я думаю, это Хайгрива так перевел. [00:14:12] Нет, здесь [00:14:13] очень ясно отмечается го ракша. [00:14:16] Ишьи го ракша, [00:14:18] пани джам вайша карма шва баба джам. [00:14:21] И затем [00:14:27] И если кто-то занимается [00:14:30] служением под руководством кого-то, [00:14:33] он является шудрой. И в настоящее время люди [00:14:38] учатся [00:14:39] тому, как служить под чьим-либо руководством, [00:14:43] технологиям. [00:14:45] Человек может быть очень искусным [00:14:48] в технологии, [00:14:49] например, [00:14:50] он может знать, как управлять компьютером, [00:14:55] необходима квалификация. [00:14:57] А до тех пор, пока он не получит работу на большом предприятии, [00:15:01] он не сможет применять свое знание. [00:15:05] И он не сможет жить независимым. [00:15:09] Однако человек первого класса, [00:15:11] он будет жить независимо. [00:15:14] И также человек второго класса он будет жить независимо. [00:15:18] И люди третьего класса также будут жить независимо. [00:15:22] Но те, кто не знают, как жить независимо, они относятся к четвёртому классу людей. [00:15:28] Так, в настоящее время [00:15:30] мы просто создаём людей четвёртого класса. [00:15:34] Люди четвёртого класса не просто обречены на деградацию. [00:15:38] И если вы не сможете их возвысить до людей первого класса, [00:15:42] тогда они будут деградировать. [00:15:45] Это как раз то, как обстоят дела в современном обществе. [00:15:52] Они создают людей четвёртого уровня, и постепенно они деградируют. [00:16:00] И сейчас [00:16:02] вы должны очень серьёзно задуматься [00:16:04] о том, [00:16:05] как вы можете создать людей первого уровня. [00:16:10] Первоклассных, [00:16:11] второклассных и третьеклассных людей. [00:16:14] Если вы просто остаётесь на уровне четвёртого [00:16:17] класса, [00:16:18] на уровне технологии [00:16:20] Технология означает, по большому счёту, что вы должны просто служить [00:16:24] общим-то руководством. [00:16:26] Эта индустрия это [00:16:29] то же самое. Сотни, тысячи людей, они работают. [00:16:34] Они люди четвёртого класса. [00:16:40] И шудра. [00:16:43] Как раньше [00:16:45] в индийских деревнях, [00:16:47] и даже в наше время, они самостоятельны. [00:16:52] Предположим, есть кузнец. Если вам [00:16:55] необходим какой-нибудь инструмент [00:16:57] из металла, [00:16:59] вы отправляетесь к нему, и он на месте вам его изготовит. [00:17:03] Или, например, [00:17:04] маслобойщик, [00:17:05] который [00:17:07] улучшает масло. [00:17:09] Или мельник. Они все были самостоятельными. [00:17:13] Итак, эти вещи сейчас производятся в больших количествах, и это называется индустрия. Но в действительности это предназначено для шудр, [00:17:21] Для людей четвертого класса. [00:17:27] Итак, проблема в том, что если люди остаются на уровне четвертого класса, или если мы увеличиваем количество людей четвертого класса, [00:17:35] то тогда автоматически [00:17:38] будут такие результаты в обществе. [00:17:41] Поэтому, особенно в западных странах и вообще повсюду в мире, [00:17:46] мы должны прилагать усилия [00:17:49] в том, как [00:17:51] создать первоклассных [00:17:52] людей. [00:17:54] По крайней мере, нам необходимы два класса людей. [00:17:56] Нам нужны хорошие политики, администраторы [00:17:59] и хорошие советники. [00:18:06] И мы призываем [00:18:08] весь мир к тому, чтобы подумать об этом. В этом смысл движения сознания Кришны. [00:18:20] Я [00:18:22] утверждаю, [00:18:23] что у вас очень богатая страна, [00:18:26] если вы серьезно примете это движение. [00:18:30] Мне ожидается, что сто процентов [00:18:33] населения станут первоклассными людьми. [00:18:36] Но по крайней мере должна быть группа идеальных первоклассных [00:18:41] людей, [00:18:42] второклассных [00:18:43] и людей третьего класса. В этом необходимость. [00:18:48] Мэр, [00:18:49] необходимо приложить много усилий для того, чтобы дисциплинировать людей. [00:18:54] И в наши дни это кажется особенно [00:18:57] сложным, особенно среди молодых людей. [00:19:01] Они вообще не чувствуют, что они должны следовать какой-либо дисциплине в целом. Он Джагадиш. [00:19:06] Он говорит, что молодые люди в наши дни не хотят быть дисциплинированными. [00:19:11] Но как они могут стать дисциплинированными, [00:19:13] если их никто не обучает? [00:19:15] Их никто не обучает с самого начала? [00:19:19] И для обучения существует еще четыре деления: [00:19:23] брахмачари, [00:19:24] грихас, и банапрасхи и санньяси. [00:19:28] Это четыре деления, предназначенные [00:19:30] для обучения. [00:19:34] Итак, люди первого класса, второго класса и третьего класса, [00:19:41] все они, являясь учениками, [00:19:44] получали обучение [00:19:45] для того, чтобы оставаться брахмачаре [00:19:48] и вести жизнь, ученичество. [00:19:50] Брахмачаре означает [00:19:52] соблюдение целибата и [00:19:54] жизнь под руководством учителя, [00:19:58] и принятие разного рода трудностей [00:20:04] под руководством учителя или духовного учителя. Дети [00:20:08] очень легко воспринимали это. [00:20:12] Если [00:20:14] вы бы попросили маленького ребёнка, пожалуйста, [00:20:18] возьми мою обувь и положи в то место, то он немедленно согласился бы. [00:20:23] Он не стал бы возражать: О, у меня просит передвинуть свою обувь. [00:20:27] Он согласился бы не лень, [00:20:29] даже несмотря на то, что он мог бы быть сыном очень богатого человека. [00:20:40] Ученик, он должен быть должен был жить как низший слуга [00:20:45] духовного учителя. [00:20:47] И они соглашались. [00:20:54] Мы видели [00:20:55] это много раз. [00:20:59] Кто-то [00:20:59] родом из очень первоклассной семьи, семьи Брамана в Элекшатри. [00:21:05] Даже [00:21:08] ребенок из семьи Шудры, он также мог обучаться, как Брахмачари. [00:21:14] Если он затем мог жить без [00:21:18] жены, без противоположного [00:21:19] пола, [00:21:20] то тогда он мог продолжать оставаться брахмачари. [00:21:24] Его [00:21:27] вдохновляли на этом, [00:21:29] Вдохновляли на то, чтобы он оставался брахмачари. [00:21:33] Не принимая половую жизнь, [00:21:36] ты запутаешься и будет множество сложностей. [00:21:39] Поэтому лучше практикуй и оставайся брахмачари. [00:21:42] Ты избежишь множества проблем. Если он не был способен, если учитель видел это, [00:21:48] то тогда ему [00:21:49] позволяло вступить в брак. [00:21:51] Он обучался как брахмачари. [00:21:54] Но затем, когда он женился, [00:21:57] он жил со своей супругой, [00:21:59] следуя правилам и предписаниям. [00:22:01] Они просто подобны кошкам и собакам. [00:22:04] Из-за того, что он был обучен [00:22:07] с детства, [00:22:10] затем много ставить свою семейную жизнь, это называется ванапраства. [00:22:16] Жизнь ванапрастве принималась [00:22:19] обычно после пятидесяти лет, не раньше. [00:22:24] Затем [00:22:25] муж вместе со своей супругой, [00:22:27] они повсюду путешествовали. [00:22:32] Я имею в виду, что они путешествовали по местам паломничества. [00:22:35] В Индии очень много таких мест. [00:22:38] И таким образом [00:22:41] у [00:22:42] Ванапрас не было половой жизни. [00:22:45] Супруга просто помогала, она также [00:22:47] совершала [00:22:48] разного рода аскезы. [00:22:51] И затем, когда муж [00:22:53] полностью был зрелым, [00:22:56] он посылал свою супругу обратно к своим детям для того, чтобы они заботились о ней, а он сам принимал санньясу. [00:23:03] Итак, это духовное продвижение. [00:23:07] И [00:23:09] в жизни санньяса [00:23:11] человек полностью посещал себя служению Богу. [00:23:17] Таким образом, [00:23:19] его жизнь достигала успеха. [00:23:22] И в соответствии с уровнем своего совершенства, [00:23:26] в следующей жизни [00:23:28] он рождался [00:23:30] на высших планетарных системах. [00:23:37] На высших планетарных системах. [00:23:41] Свар был ока. Там рождались люди [00:23:44] третьего класса. [00:23:45] Затем над этим есть Джана Лока, Махар Лок, Тапа Лок, Сати Лока и Брама Лока. [00:23:51] Затем вне [00:23:53] этих лок находится духовный мир. [00:23:55] Таким образом, жизнь [00:23:58] достигала успеха. [00:24:00] А если вы хотите, [00:24:01] если вы хотели, вы могли отправиться в духовный мир. [00:24:05] Духовный мир означает, что вы не принимаете это материальное тело. [00:24:09] До тех пор, пока мы живем в материальном мире, [00:24:13] Нам приходится менять одно тело за другим. [00:24:21] Если мы [00:24:23] деградируем [00:24:26] и становимся преступниками, то тогда нам придется [00:24:30] родиться на датских планетах во Вселенной. [00:24:33] Человеческая цивилизация означает, что естественным образом [00:24:37] в результате [00:24:38] эволюции [00:24:39] мы получили это человеческое тело. [00:24:44] И мы даже не должны думать, оставаться [00:24:47] в этом круговороте рождений или смертей, [00:24:51] или искать выход [00:24:53] и попасть в духовный мир. [00:24:56] Необходимо обучение. [00:25:03] Во всем мире мы не можем найти [00:25:07] какой-нибудь [00:25:09] институт, в котором бы этот предмет преподавался. [00:25:14] Поэтому люди живут на уровне людей четвёртого класса. [00:25:21] И они [00:25:22] сами решили, что [00:25:24] нету жизни после смерти. [00:25:27] Молодые люди говорят, что нету [00:25:29] старости, [00:25:30] но природа не соглашается с ними. [00:25:35] Вы будете стареть, это естественно. Вы не можете сказать, нет, я не верю в старость. [00:25:40] Верите или не верите, старость придёт подобным же образом. Верите или не верите, [00:25:45] вам придётся родиться и получить следующее тело. Это описывается в Бхагават-гите. [00:25:50] Надетый стих. [00:25:55] Т. [00:25:57] П. [00:26:04] Воплотившаяся в теле душа постепенно меняет тело ребёнка на тело юноши, [00:26:09] а затем на тело старика. Точно так же после смерти она переходит в другое тело. [00:26:15] Тревомыслящего [00:26:16] человека такая перемена не смущает. [00:26:27] Итак, необходимо такого рода образование. [00:26:31] Америка обладает большими ресурсами. [00:26:33] Люди очень разумны. [00:26:35] Движение уже появилось в Америке. Это движение Хари Кришна. Люди [00:26:39] постепенно начинают оценивать его. [00:26:43] Так, если мы получим немного помощи [00:26:45] со стороны руководства этого города, [00:26:47] тогда мы сможем развивать больше это движение. [00:26:55] Вы являетесь главой этого города. [00:26:58] Если вы [00:26:59] поможете нам, [00:27:01] тогда мы сможем быть полезными [00:27:03] в том, чтобы [00:27:04] суметь [00:27:05] противостоять [00:27:06] этой преступности. [00:27:08] Мэр, но я хотел бы, чтобы мы сотрудничали. [00:27:12] И я вижу, что нужен немного другой подход, потому что мы сами не можем достичь успеха. [00:27:18] Да, сами вы не достигнете успеха, люди будут деградировать больше и больше. [00:27:23] Наш процесс очень прост. [00:27:28] Это вклад Чайтанима [00:27:30] Прабу, [00:27:32] чтобы мы воспевали. [00:27:34] Где это письмо? [00:27:36] Где это письмо профессора Джуда? [00:27:39] Просто прочитайте это. [00:27:44] Надеюсь, что эта книга, очевидно, поможет людям понять учение Кришны, [00:27:48] пришедшего как Чайтанье, [00:27:50] и оценить то, как сознание Кришны обратило [00:27:53] хиппи, привязанные к наркотикам, [00:27:55] вслух Кришны и человечеству. [00:27:59] Это [00:28:00] результат его исследования. [00:28:03] Он написал об этом в книге. И мы можем прекратить это, если нам [00:28:08] дадут возможность трудиться в этом направлении. [00:28:14] Поэтому я думал, [00:28:17] вот здесь, [00:28:18] перед нашим зданием, есть замечательный [00:28:21] дом. [00:28:22] Вы знаете об этом доме? [00:28:25] Мэр, нет, я не знаю. [00:28:27] Как называется это здание? [00:28:29] Шигавинда. [00:28:30] Мэрривуд. Это как раз через улицу отсюда, Мэрривуд. [00:28:35] Это городской дом. [00:28:40] И вы уже спрашивали у них, говорили с ними об этом? [00:28:44] Да, две недели назад. [00:28:46] Итак, [00:28:47] возможно ли, чтобы [00:28:49] наше движение использовало этот дом в течение хотя бы какого-то времени? [00:28:54] Мэр, [00:28:55] но я не совсем уверен, [00:28:58] но моё впечатление таково, что [00:29:01] сейчас [00:29:02] есть новый городской проект, [00:29:05] и они собираются потратить три миллиона долларов [00:29:08] на этот проект, чтобы купить этот кусок земли, [00:29:12] и затем перестроить его [00:29:14] и использовать в соответствии с городскими нуждами. [00:29:20] Но, может быть, у городской администрации есть какие-то другие места, [00:29:25] но сейчас они пытаются [00:29:28] собрать все городские какие-то канцелярии в одном этом доме, и они будут использовать этот дом для городских нужд. [00:29:36] Но это более важно. [00:29:40] Городские нужды, они будут как-то [00:29:43] удовлетворены, [00:29:43] но почему бы нам не дать возможность? [00:29:47] Мэр, ну, я буду обсуждать это с городским менеджером, [00:29:51] и посмотрим. [00:29:54] Если мы получим хорошее место [00:29:56] и получим помощь от городских [00:29:58] руководителей, [00:30:02] мы тогда сможем продолжать свою [00:30:05] деятельность, как профессор [00:30:07] Джуда отметил, что мы сможем тогда дальше превращать хиппи, [00:30:12] которые были привязаны к наркотикам, [00:30:14] мы будем превращать их в преданных, мы [00:30:17] будем всех приглашать воспевать Хари Кришна мантру, мы будем кормить их Прасадом. [00:30:24] Я начал это движение [00:30:27] сам, [00:30:28] будучи в Нью-Йорке. [00:30:29] Постепенно все эти ребята присоединились ко мне, [00:30:33] моему процессу воспевания. [00:30:35] И они воспевали, я давал им прасад. [00:30:39] Вот здесь сидит один из наших, из таких первых учеников. [00:30:44] Итак, с помощью этого простого процесса [00:30:48] Воспевания, [00:30:49] танцев и принятия прасада [00:30:53] все находится в этом процессе. Тогда они смогут понять. [00:30:57] Они будут читать эти книги. [00:30:59] Это практический пример. [00:31:03] Я просто [00:31:05] бедный индус, [00:31:07] я никак не подкупал их, у меня нету денег. Но [00:31:11] сейчас [00:31:12] они отдали свою жизнь этому. [00:31:16] И я хочу сделать это в широких масштабах, [00:31:19] но у меня нет денег. [00:31:23] Поэтому, если руководство города даст мне место, [00:31:27] чтобы я кормил этих людей [00:31:30] пищей, [00:31:31] то тогда, я уверен, [00:31:32] мы будем успешны в своей деятельностью. Я [00:31:36] не беру денег за то, что я даю свою мантру. [00:31:39] Нет, моя мантра [00:31:41] бесплатно доступна Хари Кришна. [00:31:43] Она доступна всем, я не беру денег за нее. [00:31:46] Я не нуждаюсь в деньгах. [00:31:49] Мне нужно всего лишь немного [00:31:51] одежды и два чапати, мне этого будет хватать. [00:31:57] Я подумал, [00:31:58] что Чикадо, Чикаго это один из очень важных городов в вашей стране. [00:32:03] Когда я впервые приехал сюда, [00:32:06] то я увидел, что это здание пустует, Я подумал, что мы могли бы использовать это здание. [00:32:14] И мы сейчас хотим приглашать всех, особенно молодых людей, [00:32:19] чтобы они общались с нами в течение, может быть, хотя бы одной недели, чтобы они успевали с нами, танцевали. Мы будем давать им прасад. Нет никаких трудностей. [00:32:28] Мы будем стараться. [00:32:29] И если руководство [00:32:30] даст нам эту возможность, по крайней мере, в течение одного года использовать этот дом, потом мы сможем говорить уже о том, чтобы продлить наше пребывание в нем, то вы увидите сами этот результат. [00:32:46] Вы будете использовать этот дом для того, чтобы затем проповедовать [00:32:51] по всем Соединенным Штатам? О да, мы приглашаем всех. [00:32:57] Если [00:32:59] у людей есть свободное время, то мы приглашаем их к себе. Пусть они поживут с нами в течение недели, [00:33:05] могут остаться навсегда. [00:33:08] Но хотя бы ради эксперимента они могут прийти и пожить с нами, общаться с нами. [00:33:14] Это несложно. [00:33:16] И мы приглашаем всех. [00:33:20] Мы не проводим [00:33:22] различий между черным, белым, индусами, мусульманами, христианами. [00:33:26] Нет, каждый может прийти. [00:33:35] Все живые существа являются неотъемлемыми [00:33:38] частями Бога. [00:33:39] Это факт. [00:33:41] Мы маленькие боги. [00:33:43] Неотъемлемая [00:33:44] часть. [00:33:45] Мы обладаем теми же качествами [00:33:48] в очень маленьком количестве. [00:33:51] Качества те же самые, [00:33:53] но в количественном отношении [00:33:56] у нас гораздо меньше качеств. [00:33:59] Бог является всеблагим. [00:34:01] Мы также всеблагие. [00:34:03] Но сейчас [00:34:04] мы стали плохими из-за определенных обстоятельств. [00:34:07] Как, например, если кто-то [00:34:09] из-за инфекции начинает болеть, если вы вылечите эту инфекцию, тогда он вновь станет [00:34:15] здоровым. [00:34:17] Поэтому это процесс [00:34:18] лечения. [00:34:20] Это не нечто внешнее искусственное, [00:34:23] которое [00:34:24] навязывается кому-то, нет. [00:34:28] Добродеятельность [00:34:29] присутствует у нас. [00:34:31] Как обычно, человек он является [00:34:33] здоровым, но иногда люди заболевают. [00:34:37] Этот материальный образ жизни является своего рода заразной болезнью, [00:34:42] и поэтому мы должны ее излечить. [00:34:44] И в этом состоит наш процесс. [00:34:48] И мы достигли немного успеха в этом, поэтому [00:34:52] эти проблемы вашей страны. [00:34:55] Сегодня утром я также давал лекцию, [00:34:59] и я говорил, что если вы примите серьёзно это движение, тогда вы сможете спасти свою страну. [00:35:05] И если вы спасёте Америку, [00:35:07] это означает, что вы спасёте весь мир, потому что все остальные будут следовать Америке. [00:35:13] Поэтому вы можете очень легко это делать. [00:35:17] Я призываю все руководство американской администрации [00:35:20] к этому. [00:35:26] Но для себя я не хочу ничего. [00:35:30] Я хочу это для жителей вашей страны. [00:35:33] Я хочу это для молодежи, которая сейчас сбита с толку. Это моя просьба. ===== Комментарии =====