====== Три качества материальной природы ====== > **Краткое содержание:** Лекция объясняет, что материальный мир состоит из трех гун: саттвы (благость), раджаса (страсть) и тамаса (невежество). Эти качества стягивают человека вниз, вызывая деградацию. Однако осознание этого процесса позволяет человеку остановить свой спуск и начать подниматься вверх. Просветительская задача — просвещать общество, чтобы больше людей следовали разумным принципам. Пример с ребёнком и учительницей показывает, как дети подражают поведению взрослых. Гнев, возникающий из неудовлетворённых желаний, отключает память и разум, ведя к безумию.
===== Транскрипт ===== [00:00:12] Процессе профасовокия [00:00:13] или просто уйти в сторонку и заниматься духовным опытом? [00:00:18] Я понял вопрос. [00:00:20] Говорится, когда мы вступаем в сражение с кармой, [00:00:23] то мы еще больше обуславливаемся [00:00:25] этой кармой. [00:00:28] Что это означает? [00:00:29] Материальный мир состоит из трех [00:00:31] модусов или трех качеств: [00:00:34] благость, страсть и невежество. [00:00:37] Это объясняется [00:00:38] во всех ведических произведениях, даже [00:00:41] невежество, [00:00:42] страсть или благость, неважно какой категории людей. Везде объясняются эти три качества природы. [00:00:48] И существует такая турбулентность, [00:00:50] что [00:00:52] эти гуны стягивают человека вниз. Такова природа материального мира. [00:00:58] Три качества у них есть: они обуславливают, [00:01:00] стягивают вниз и удерживают внизу. [00:01:04] Таким образом, о чем вы говорите? Это естественный процесс материального мира. Деградация [00:01:09] это [00:01:10] процесс, когда человек просто живет. [00:01:13] Как по течению идет. [00:01:16] Это всегда по течению вниз. [00:01:18] Но когда он начинает [00:01:20] задумываться, что он скатывается, он не может изменить мир каким-то образом, [00:01:24] но он может измениться внутри сам. [00:01:27] Таким образом все скатывается вниз, он останавливает свое скатывание вниз и начинает [00:01:33] подниматься вверх. [00:01:38] Это зависит [00:01:39] от количества людей, которые поднимаются. [00:01:43] Почему? Потому что мы не можем навязывать никому ничего, еще раз говорю. [00:01:49] Мир катится, несомненно. [00:01:51] Вот представим, незаконные половые отношения, сейчас пойдете по квартирам стучать и всем запрещать что ли? [00:01:57] Ночью забегать, ну-ка показывай, что ты делаешь? Ну [00:02:00] это плохо. [00:02:02] Человек если принимает, мы просвещаем общество. В этом вся задача [00:02:06] любого просветительского [00:02:08] движения просветить общество, [00:02:10] рассказать. У людей достаточно разума. [00:02:13] И те, у кого нет достаточного разума, они, видя, разумные люди это принимают, они автоматически начинают это делать. [00:02:20] Как дети, у них нету хорошего разума, но если они видят, что родители себя так ведут, подражать начинают. Так принимают принципы [00:02:27] чистоты или чего-то. Вот у меня младший сын, допустим, он школе учится, он очень разборчив [00:02:34] в своих взаимоотношениях. [00:02:36] Он говорит, вот этот человек матерится, [00:02:38] вот этот человек говорит ругательстве слова, мне с ним не интересно, [00:02:41] вот эти люди всякую ерунду говорят, а вот этот мальчик очень хороший, [00:02:46] но я со всеми с ними дружу, чтобы их не обижать. [00:02:53] Учительница [00:02:54] начала кого-то ругать, он подошел к ней, в первом классе он учится. [00:02:58] Она мне рассказывает, он так руки за спину [00:03:01] и говорит [00:03:02] ей [00:03:04] Людмила Борисовна, [00:03:06] она гневается так и ругает какого-то мальчишку маленького и он говорит, [00:03:11] когда живое существо созерцает объекты чувств, [00:03:14] возникает гуна страсти, [00:03:16] из гуны страсти появляется [00:03:19] Когда вожделение не удовлетворено, возникает гнев. [00:03:22] Гнев отключает память. [00:03:24] Когда память отключена, [00:03:26] прекращает действовать разум. [00:03:28] И человек [00:03:29] все, что он говорит бред, все, что он делает безумие, и все, к чему это ведёт, лишь смерть. Хочет таким общаться? [00:03:43] Она в ужасе на родительском собрании. Кто его научил? Вы там чмыгу? [00:03:48] Она говорила так мягким [00:03:50] голосом. [00:03:53] И она теперь очень боится, что придем кого-то отчитывать [00:03:56] и очень боится, что он где-то публично это скажет. [00:03:59] И она стала сдерживаться. ===== Комментарии =====