====== Духовная зрелость и снисходительность ====== > **Краткое содержание:** Лекция посвящена духовной зрелости, её стадиям и проблемам роста в духовной жизни. Автор объясняет, как незрелый человек воспринимает мир через призму невежества и энтузиазма, а также почему зрелые люди проявляют снисходительность к невежественным. В тексте рассматриваются три стадии духовного развития: энтузиазм с повальным вредительством, переходный период и формирование осознанности. Примеры из жизни детей используются для иллюстрации духовных ошибок и необходимости терпения. Особое внимание уделяется тому, как следует относиться к «духовным вопросам» ребёнка, которые кажутся глупыми, но являются частью естественного процесса роста.
description: Лекция 4 о духовной зрелости, снисходительности к невежественным и проблемах роста в духовной жизни. Анализ позиции незрелого человека по Шримад Бхагаватам. keywords: духовная зрелость, снисходительность, проблемы роста, Шримад Бхагаватам, духовное развитие, энтузиазм, невежество, духовные стадии og-image: /lib/tpl/dokuwiki/images/photo_2026-03-16_22-08-34.jpg
===== Транскрипт ===== [00:00:02] Лучше он всегда как бы хорошее видит. Он не обращает внимания на недостатки. Он хороший. Но как только мы начинаем оправдывать это, он думает: О, боже мой, этот человек очень болен. [00:00:12] Он даже не видит себя самого, он не может понять своих проблем. И при этом он думает: Я сейчас постигну что-то, я пойму. Это невозможно. [00:00:20] Так же, как ребенок, он говорит, невозможно ему понять. [00:00:24] Понимаете? [00:00:25] Потому что есть определенный рост. [00:00:28] Есть проблемы роста, есть проблемы зрелости и есть проблемы старости. [00:00:33] В любом случае можем понять проблемы стариков отличаются от проблем детей, проблемы взрослых людей отличаются [00:00:40] от проблем детей. [00:00:43] Поэтому взрослые люди всегда к детям снисходительны. [00:00:47] Также говорится, человек зрелый в духовной жизни, он очень снисходителен к людям, не зрелым в духовной жизни. Снисходительны. [00:00:53] Вы же не будете по-настоящему биться там с детьми, [00:00:56] доказывать, спорить с детьми. Больше шутка это такая. [00:01:01] Потому что естественно, что эти маленькие люди, они многого не понимают, многого не могут реализовать. [00:01:07] Они думают, что так оттуда все берется, аист приносит нас. [00:01:11] Или нас капусте нашли, или из-за печки таракана нас выгнали. [00:01:17] Вот точно также в духовной жизни. Вы слушаете, и вы говорите: [00:01:21] Мы произошли обезьяны, [00:01:23] нас принесли [00:01:25] шумеры. [00:01:26] Мы, так сказать, пришли [00:01:29] откуда там еще? Что они говорят? [00:01:31] С Марса. О, с Марса что? Это я вам новую теорию. [00:01:34] Я не слышал, что мы пришли с Марса. Мы пришли с Марса. Это [00:01:39] одно и то же, как нормальная [00:01:41] жизнь. Мы из-за печки, [00:01:43] нас аист принес, [00:01:45] мы из-за печки. Это значит, мы от обезьяны. [00:01:49] Нас аист принес, это шумеры прилетели, [00:01:52] нас тут зачали. [00:01:53] С чем или с кем, я не понимаю. [00:01:56] Но с кем-то они, с чем-то зачали. [00:01:59] Они помочились в озеро, мы там произошли сразу. [00:02:02] И теперь мы с ними неразлучные [00:02:04] братья. [00:02:05] Между нами тонкая [00:02:07] мочевина, [00:02:08] нас соединяет мочевина. [00:02:11] Такая чушь. [00:02:12] Потом вот это тараканы нас выкнули из закишки. Это мы с Марса, оказывается. [00:02:17] Новая теория. Еще какая теория? Какую еще теорию? Откуда мы появились? [00:02:21] А, в капусте нашли. Какая есть научная теория, откуда вы пришли? [00:02:26] Ну, это мы уже просили. Это из-за печки нас выгнали. Или аисты принесли его. [00:02:30] Прилетели, [00:02:31] аист прилетел, там мы уже были непонятно как. [00:02:36] Ну из капусты это Биг был. Как дало как рвануло, какая точка напряженности была, как дала. И мы выскочили оттуда с точки [00:02:44] сдуру, выскочили там. Хаос породил нас. [00:02:48] Видай, здоровый мужик [00:02:50] этот хаос. [00:02:53] И так разные теории существуют. Вот так же дети. [00:02:57] Потом дети чувствуют себя, что они помогают. Творится три стадии. Помните, я вам рассказывал три стадии есть в духовной жизни. Первая называется [00:03:05] стадия энтузиазма [00:03:06] и повального вредительства. [00:03:11] Это когда вы очень энтузистичны, [00:03:13] но все, что вы делаете, все, что вы говорите это такая чушь. Все что вы делаете только одни проблемы. [00:03:19] Но поскольку у вас энтузиазм, [00:03:21] неподдельный [00:03:21] энтузиазм, отупевший такой, оголтелый, [00:03:26] такой [00:03:27] поросячий. [00:03:29] Это как, помните, я приводил пример, как ребенок хочет маме помочь постирать. [00:03:35] Помните, как? И мама сразу там ветошь [00:03:38] какую-то выбросает, [00:03:39] которую она для половых тряпок приготовила. Вот это мы будем носить, давай стирать. [00:03:45] Порошок ему какой-то там дает, не знаю. [00:03:48] Сразу она понимает, что сейчас будет стирка, льется в кучу раз. Почему? Она не хочет в нем погасить что-то. Вот это вот детский оголделый [00:03:57] энтузиазм. [00:03:58] Ребенок начинает стирать, все кругом льет, там это подскальзывается, [00:04:03] вся вода [00:04:04] топит, все. Потом ему надоело, он это делает, пока ему не надоест. [00:04:08] Понимаете, голод, насыщение, пресыщение себя. Раз, все, уже пошел. [00:04:13] Пошел к мамке. Бросим. [00:04:16] Такой гордый. [00:04:18] О, [00:04:20] сынок, ой как. О, ааа. [00:04:23] Все это развешивается, [00:04:25] утром мама ночью меняет [00:04:28] ветошь на нормальное белье, которое сама выстирала, все убирает и говорит: О, смотри с ним. [00:04:37] Так, [00:04:39] понятно. [00:04:40] Это я постиг [00:04:43] теперь толстую [00:04:45] пигу мне принести [00:04:47] так [00:04:48] сказать на следующем этапе я хочу постигнуть [00:04:52] приготовление [00:04:53] кекса [00:04:54] то Мама сразу [00:04:57] огнетушитель, [00:04:58] пожарную бригаду вызывает. [00:05:00] Все уже на местах, так сказать, ждут. [00:05:05] Как там поджигать? Мама сама его поджигает. Давай возьмем за руки его руками. Я сам. Ну давай. А давай так представим, как будто бы ты через мои руки сжигаешь. [00:05:15] Он тупой такой. [00:05:17] На самом-то деле это не я за твоими руками, а ты мои. [00:05:20] Да? Да. Лежи меня за руки. [00:05:22] Тут. Дудочка, смотри. [00:05:25] И тут ты зажёг. И [00:05:29] всякие такие есть прибамбашки [00:05:31] духовной жизни. [00:05:32] Когда вы понимаете, что человек не очень сообразительный, [00:05:35] но в нём есть энтузиазм. Если сейчас вы что-то скажете не так или отвергните его энтузиазму, он пойдет [00:05:43] что курить, пойдет под ворота, с рогатки стреляет, он кричит: Эй, мужик пугатый! [00:05:51] И вы понимаете, если вы его погасите в нем энтузиазмом, что он хочет там что-то варить, стирать, [00:05:57] потому что побудитель-то хороший, [00:05:59] но он абсолютно тупой и неквалифицированный. [00:06:02] Всё. [00:06:03] И так, то, что он приготовил, вы потом давитесь и говорите: О, ты как хохма! [00:06:11] Да? [00:06:12] Все прошли через это тоже? В кармический, ну, то есть, в материальной жизни. [00:06:16] Точно также в духовной жизни принимают ваши умные вопросы: Мама, эй, ты чего? Это солнце. [00:06:23] О, [00:06:24] почему оно такое, какое оно круглое? О, [00:06:28] они такие вопросы. [00:06:31] Родители так очень серьезно, ну хорошо, спросить: А почему там на небе облака? Почему попадает в озеро река? Почему трава растет? Почему мне летом жарко, а зимой наоборот? [00:06:41] Почему, [00:06:42] почему? Им кажется, такие вопросы. [00:06:45] Я говорю: Ну, объясняете там. Почему яблоко становится живо? Потому что там железо, там соприкасаться, с воздухом все это. [00:06:53] А почему таракан назван тараканом? Почему они его не назвали молоток, а таракан? А кто это придумал? И [00:06:59] трансцендентальные вопросы. [00:07:02] И тут ребенок думает: Ну я. И вы говорите: О, какой у меня умный сынок. Он понял, что таракан и молоток это разное. О, он не даунатик, [00:07:11] не шизофреник и не идиот. [00:07:13] И он гордый такой. [00:07:15] О, сынок, наконец-то ты вместо колы получил двойку, молодец. [00:07:20] А то на тебя вообще внимание обращали, теперь написали смотрино. [00:07:24] Уже смотрят молодец, [00:07:26] сынок. [00:07:28] Пнул мальчика на перемене в живот мальчик плакал молодец пинаться может [00:07:34] вот все происходит [00:07:36] также в духовной жизни [00:07:38] это дети и так также говорится [00:07:41] учитель, он понимает, что мы еще маленькие духовные женщины, задавать такие вопросы странные. [00:07:47] Почему сильные? Почему 16 тысяч, 108 уже? Почему как оно так делает? Так стопнуло, меня стукнуло, они мне так стопнуло, ничего. [00:07:55] А можно так [00:07:57] стукнул, а тебе раз и за это приедет? [00:07:59] И такие вопросы будут. А можно вот так? А вот я хочу за Майкл Джексон замуж выйти, да? Вот так как я буду заменить, удобно ехать, да? Да. [00:08:10] И при этом очень умное лицо можно сделать. Это я-то делаю глупое, но можно очень умное сделать. [00:08:15] А я вот хочу выйти замуж за Ваньку Петрова. [00:08:21] Он говорит: А Ванька Петров кто? Я еще не знаю. [00:08:26] Но бабка карта гадала, [00:08:29] что муж будет Ванька Петров [00:08:32] никакая это чушь. [00:08:34] И все, вы должны терпеливо на это отвечать. [00:08:37] Да, есть такой Ванька-Петров [00:08:39] в природе наверняка. [00:08:41] Бабушка ваша, так сказать, хорошая женщина была, Царство ей небесной, земля ей пухом, то есть все такое. [00:08:49] Это духовная жизнь. [00:08:51] И потом человек постепенно проховывает все эти стадии и начинает задавать какие-то: [00:08:56] Откуда вы берете деньги, когда меня кормите? [00:09:00] Ааа, аист принес, таракан из-под печки выкинули, [00:09:04] в капусте нашли капусту, [00:09:07] бабки принесли [00:09:09] и так далее. И [00:09:11] они думают: Ааа. И дети, знаете, как они? Они много-много бумаги нарежут и пишут 100 рублей. [00:09:18] И мам, [00:09:19] мама у нас сколько денег. [00:09:21] А мама кто какой? [00:09:23] Папа, как заработала. [00:09:28] Рисуй [00:09:29] деньги. Видели, нет? [00:09:32] Родители [00:09:33] только смеются. Было же такое в жизни? Было, да? У всех одно и то же, как по программе. [00:09:38] Им кажется, они [00:09:40] думают, нет, только я рисую деньги, мать. Да нет, все рисуют, [00:09:44] кашу малаша обвешали, туда сырами там переигрывают. [00:09:48] Эй, вот вам, Ванька, вот тебе. А вот тебе, Колька, ты мой друг. [00:09:52] Всё так начинается. [00:09:54] Так же в духовной жизни [00:09:56] начинаются постижения. [00:09:58] От глупости это называется уровень вредительства. [00:10:01] Энтузиазм на уровне вредительства. Следующий уровень духовной жизни называется [00:10:07] уровень бесполезности. [00:10:10] То есть, никакого вреда от вас уже вся. [00:10:14] Но и абсолютно [00:10:15] вообще на нуле никакой пользы. [00:10:19] Но при этом [00:10:20] вы [00:10:22] уверены, [00:10:24] что вы [00:10:25] приносите пользу [00:10:28] тем, что вы, по крайней мере, что не [00:10:31] вредите. И вот это ощущение, что по крайней мере я не врежу, [00:10:35] дает вот это иллюзорное чувство [00:10:38] огромной полезности. [00:10:40] И вы говорите: Ну, вы видели, да? [00:10:42] Колька в прошлый раз поломал [00:10:45] там и порвал там что там [00:10:48] книжицу и мячик, [00:10:50] а я не порвал. [00:10:54] И вы думаете: Ну, вот так. [00:10:57] Вчера обидели [00:10:58] Васька опять курил, [00:11:01] а я [00:11:03] не курил. [00:11:05] Так что я даже мясо, [00:11:07] понимаете ли, [00:11:09] да, да. [00:11:10] Я, кстати, мясо тоже [00:11:13] не ем. [00:11:14] Не то, что некоторые, [00:11:17] не будем указывать пальцем, кольки, вальки, гольки. [00:11:21] То есть, вы уже что-то, [00:11:23] как бы пользы никакой, но вы уже не вредите, и поэтому вам кажется, что вы очень сильно спрогрессировали. [00:11:30] По крайней мере, я кантема наношу. [00:11:33] Уже. [00:11:35] По крайней мере, у меня бага вадевита есть дома. [00:11:39] Встаю [00:11:39] в два ночи, [00:11:42] чтоб не проспать три. [00:11:44] Да, [00:11:46] и вы уже такой очень гордый человек. [00:11:49] Вы говорите: Да, я их всех построил [00:11:52] на подоконнике, в 16 рядов. [00:11:55] Отца-май, [00:11:56] бабку-мурку, [00:11:57] жмурку там все. Все тараканы ходят по линейке ночью. [00:12:02] Когда я встаю, они все по линейке ходят уже. [00:12:05] Вы гордые становитесь. Вы думаете. [00:12:07] Потому что вы уже не вредите. И вас за это что? [00:12:12] Несомненно, потому что авторитеты [00:12:14] духовной жизни так устали от вашего вредительства, что когда вы что-то не делаете, вредного, [00:12:19] там начинается слава. [00:12:21] И вы начинаете постигать славу от чего, что вы наконец-то ничего плохого не сделали. И вы какой, [00:12:28] он такой классный, [00:12:29] вот он такой ничего не стирал, [00:12:32] он молодец, он ничего не готовил, молодец, [00:12:35] он не ест мясо, он не пьет, он не курит, он и вас начинает прославлять. [00:12:41] Он встает в два, чтобы не проспать три, [00:12:44] молодец вообще такой. Он все время [00:12:47] вас начинает прославлять. И в этот момент вы начинаете думать, что вы очень продвинутая личность. [00:12:52] Очень продвинутая. [00:12:54] И только на стадии тогда, когда вы полностью увидели это, [00:12:58] когда вы начинаете возвышаться сверху, вы начинаете видеть уровень своей бесполезности. [00:13:03] А свои молодые горе видите: О, Боже мой! И тогда у вас такое уважение появляется к авторитету. [00:13:09] Те, которые с вами мучились, просто вы вдруг сверху видели, вы продвинулись и начинаете видеть, как они терпеливо относились к вам, когда вы были маленькими, [00:13:19] как они вас прославляли, когда вы были бесполезны. [00:13:23] И как только вы поднимаетесь до уровня полезности, [00:13:27] вас начинают ругать. [00:13:30] Ну кто ж так готовит? Ну кто ж так стирает? Ну что такое? [00:13:34] И поскольку вы увидели свое вредительство и свою бесполезность, [00:13:38] вы начинаете это что? Смиренно [00:13:41] принимать. Вы постигли [00:13:43] терпение, [00:13:44] квалификацию [00:13:45] и величие этих людей. [00:13:48] И вы думаете: Факт. [00:13:50] И вы просто принимаете, что вы делаете неправильно на самом деле, что вы на самом деле [00:13:55] и вы немножко даже с мужчиной, [00:13:57] и испытываете очень сильное чувство благодарности к этой личности. [00:14:01] Вот такие три стадии существуют в духовном признаке. [00:14:06] Поэтому, еще раз повторю, вот этот уровень [00:14:09] очень энтузистичный [00:14:10] вредительства, [00:14:11] энтузистичный вредительства. [00:14:13] Есть [00:14:15] такой [00:14:16] афоризм: [00:14:17] остерегайтесь [00:14:19] очень искренних сумасшедших [00:14:25] и очень энтузистичных [00:14:27] дураков [00:14:28] нужно остерегаться. [00:14:30] Итак, этот уровень энтузистичности, [00:14:32] вредоносной энтузистичности. [00:14:35] Как вот, допустим, с энтузиазмом попортили отношения с родителями, с энтузиазмом, так сказать, с друзьями попортили отношения, с энтузиазмом всех обозвали. [00:14:45] Такое же было. Вот это называется уровень вредительства. [00:14:48] Но поскольку, [00:14:49] если я начал бы говорить, почему так наделали, энтузиазм [00:14:54] погас, [00:14:55] ну ничего, пусти, [00:14:57] ничего. На самом деле молодцы, [00:14:59] правильно, так им, так им. [00:15:02] Потом [00:15:04] вы уже не портите отношения. И я вам: Вот какой молодец, портит отношения. [00:15:09] И вы думаете: Ну что вы меня хвалите-то? Не хвалите меня. Я люблю, когда меня хвалят. [00:15:14] Но вас хвалят, потому что вы бесполезный просто. Остальные вредители, а этот бесполезный. [00:15:19] Вот и все. [00:15:21] Но человек, он думает: Ой, я такой, я такой. Ну вы шутите, я вот вам сейчас раскрываю Пурану. От ней я не раскрываюсь то, что я делаю. [00:15:29] Я раскрываю Пурану, [00:15:32] а я стараюсь действовать в рамках [00:15:34] ведической литературы. [00:15:36] Вот и всё. Тогда вы можете постигнуть [00:15:38] этим. И тогда человек становится смиренным. Что значит? Либо он дурак, его мотив разбивается. [00:15:44] Как говорится, когда человек видит крушение своих планов, он думает, что я здесь делаю. [00:15:50] Тогда вы можете увидеть мотив. [00:15:52] Поэтому, когда-то эту истину начинает вскрывать [00:15:55] человек. [00:15:56] Вот, посмотри твой предительский уровень, вот твой бесполезный уровень, чем ты гордился-то? [00:16:01] За что тебя прославляли? Теперь ты понял, что тебя не прославляли. Это была ирония. [00:16:07] Говорится, когда гуру вас прославляет, [00:16:09] то есть тот, вас обучает духовной жизни, он вас прославляет. [00:16:13] Два фактора: [00:16:15] либо он боится, [00:16:17] чтобы вы ни в коем случае не подумали, что вы навредили, [00:16:20] то есть вы на самом низшем уровне, [00:16:22] либо это ирония вашей бесполезности. [00:16:26] Это описывает Пуран. [00:16:28] Когда вас хвалит гуру, это либо страх, [00:16:32] что вы разочаруетесь от своего вредительства, [00:16:35] либо это ирония вашей бесполезности. [00:16:40] Видите, как здорово. Потому [00:16:45] что, вы начинаете приносить пользу, то есть когда вы на самом деле чему-то по-настоящему, [00:16:50] тогда вам указывают уже это неправильно, это так не делается, ну-ка переделай, ну-ка давай еще раз попробуй вот так, вот так. И вы начинаете принимать. Потому что уровень полезности это значит вы начинаете слушаться и принимать это. [00:17:03] Потому что сами поняли свою бесполезность и свою, что, разрушительный [00:17:08] энтузиазм. [00:17:09] И до тех пор, пока человек сам этого не понял, [00:17:12] говорится, его ни в коем случае нельзя ругать и нельзя указывать ему на его проблемы. [00:17:18] Поэтому, говорится, мудрые не беспокоить невежд. [00:17:22] Поэтому, говорится, если глупцу давать вот эти мудрые советы, что он [00:17:28] подобно, он злится или как одно и то же, что кормить змею [00:17:32] молоком, у ней только от этого больше прибавляется [00:17:35] к яду. [00:17:37] Так, давайте сделаем маленький перерывчик и [00:17:40] вопросы. [00:17:43] Вам хотя бы чуть-чуть-то [00:17:45] интересно, нет? [00:17:47] Потому что я как бы говорю о Пуранах, о их внутреннем содержании, чтобы Вы поняли такие детали, тонкости. [00:17:54] Потому что, если бы я с самого начала Вам это говорил, у Вас были бы проблемы. Но сейчас Вы многое уже знаете. [00:18:05] Читать? [00:18:06] Начинаю читать науку самосознания. [00:18:10] Потом [00:18:12] это книги группы. [00:18:14] Одни начинают читать книги, знаешь, Наука [00:18:27] Наука самосознания, [00:18:29] потом начинают читать книгу, [00:18:30] потом дальше [00:18:32] Шримад Бхага, [00:18:35] легкое путешествие. Сначала маленькие книжки про Будда не прочитать. Там как бы закладывается кругами руками. [00:18:41] Как это психике готовиться, [00:18:43] принять что-то более крутое? Там нужно [00:18:46] очень много метафизики. [00:18:48] Сначала гносеология, [00:18:49] логика, метафизика начинается. [00:18:51] Метафизика это как бы Шриман [00:18:53] Багавата, там уже вся эта метафизика описывается. А уже ЧИТАНИЕ ЧИТАМРЕТА это как бы кульминация, там с Аретиками рамки. [00:19:00] И так происходит как бы поэтапно. [00:19:03] Ладно. [00:19:05] Вот [00:19:06] такие у вас Вы почитайте, что это, что за человек-то. [00:19:09] Про [00:19:11] падали ламврита есть, есть книга про пропадания. Вот [00:19:15] вышла газета, это Культура на подвластное время. Новый, новый. [00:19:19] Только четвёртый. [00:19:22] Можно взять? [00:19:24] Взять [00:19:25] можно? [00:19:27] Вы посмотрите. [00:19:32] Посмотрите, что [00:19:34] женщины должны [00:19:36] проводить [00:19:37] обряд. [00:19:51] Целомудренная [00:19:52] женщина, она достигает эффекта религиозного обряда быстрее, чем мужчины. [00:19:58] И жены были целомудренными, и они По [00:20:02] потенции, Да, мистической, материальной потенции. А поскольку шаратка это материальные все эти вещи, а мужчины занимались духовной деятельностью. [00:20:10] То есть они уже там предки. Кто поклоняется предкам это же все невежество, поэтому женщинам это давали. [00:20:27] Тебе богу надо поклоняться, а не предкам. [00:20:31] Представим, [00:20:32] что ты приходишь в академию, здесь есть ректор, [00:20:36] и есть уборщица. Понял. Кому будешь поклоняться, уборщице или ректору? Вот, к примеру, так. А кто не соображает, он тут зайдет, [00:20:44] уборщица. Пришел, зашел, вонкнула. Он он тут самая главная. И начинает: А что ей нужно сделать? Ну-ка на колени. [00:20:50] Ну-ка кланяйся. [00:20:52] Давай, пятьдесят рублей. На [00:20:54] два часа. [00:20:55] Но она кто такая? [00:20:57] Но поскольку мы не знаем, она такая, и что нам кажется, она могущественная, такая велика. [00:21:02] Вот так же и духи, и предки все эти [00:21:05] полувоги даже, а не администраторы. [00:21:07] Ты приходишь, там какого-то преподавателя, и тебе говорят: Что ты его просишь? Он декан есть, декан, не сходи, он тебе все сделает. И вы сразу, знания получая уже все, преподаватель такой: [00:21:17] Здравствуйте, а сами к декану? Ой, вы дорогой, ой, ау, ой, ой, ой, ой, к нему идет. [00:21:24] Подходит, [00:21:25] говорит, что это к декану? Да декан сам подчиненный, к проректору. [00:21:29] Вы: Ой, здравствуйте [00:21:31] товарищ Дикан, идете к проректору. О-о-о! [00:21:34] И так дальше. Вот так человек развивается, понимаешь? Он не может понять, кто самый главный. Я хочу поклоняться самому главному, [00:21:41] кому все эти подчиняются. [00:21:43] Если он скажет, все они исполнят. [00:21:52] Зачем поклоняться каким-то? [00:21:56] И урана как раз веды. Уран это то, что объясняет Веды, почему Веды [00:22:01] рекомендуют это, какие самые лучшие молитвы. Все распределяют, для какого уровня. И Пурана позволяет понять, зачем тратишь время? [00:22:09] Прочитай Пураны, постигни. [00:22:11] Сам Пурана человек не может понять. [00:22:14] Пуранный [00:22:14] сложно постигнуть. [00:22:16] Обратись к тому, кто это постиг. [00:22:18] Сам не поймешь, не переваришь. [00:22:20] Он тебе скажет в такой форме, в которой ты переваришь, так скажет, выделите. [00:22:24] Он реализовал эти вещи. [00:22:26] Улавливаешь, да? Как? Приводится пример. [00:22:29] Как узнать, у кого узнать, чей ты сын? [00:22:33] Кто [00:22:34] лучше всех знает? [00:22:37] Соседи, [00:22:37] знакомые, [00:22:38] слухи. [00:22:41] Мать, только она знает, от кого на самом деле она забеременела. [00:22:45] Поэтому приходит мама, от кого я? Ну не скажу, от [00:22:48] аиста, от тараканов, от капусты. От обезьяны. [00:22:53] Мама, скажи, не верю, что от обезьяны, не верю, что от капусты. [00:22:57] Ты шо, в капусте спала, что ли? [00:23:03] В лучшем случае она, что, пьяная была? Есть [00:23:09] такой [00:23:11] случай, а вы уже все собрали сами. [00:23:13] Продолжим и закончим. [00:23:15] Помните, [00:23:25] я рассказывал, может кто-то помнит, [00:23:27] историю, [00:23:28] как [00:23:31] было два мальчика, [00:23:35] и они хотели обучаться у известного духовного учителя, [00:23:44] Гаутама Муни его звали. [00:23:46] Гаутама. [00:23:48] И они хотели у него обучаться. [00:23:53] И один мальчик пришел [00:23:55] к Гаутамуне и сказал: Я хотел бы стать вашим учеником. Примите меня, пожалуйста. [00:24:00] И он ему ответил: [00:24:02] Если ты сын Брамана, [00:24:03] я тебя приму. [00:24:06] Он сказал: Так я не знаю. У [00:24:09] меня отца-то нету. [00:24:11] И он сказал: Ну, сам подумай, как узнать? [00:24:14] И мальчик был такой разумный, он подумал: Точно, у матери надо спросить. [00:24:18] Что тут думать-то? Он прибежал к маме. [00:24:21] Он говорит: Мам, [00:24:23] а кто? [00:24:24] А кто мой отец был? [00:24:27] Брамана, кшатрия, вайша или шудра? [00:24:30] Мать силась по мне, я так и знала, что рано или поздно ты спросишь. [00:24:37] Я на самом деле в молодости была [00:24:46] понятно, простите, [00:24:47] простите уточкой. [00:24:50] Я была уточкой, прости, [00:24:52] сынок, [00:24:53] меня за это. [00:24:55] Так что я сложно тебе сказать. [00:24:59] Я помню, что в этот день было очень много [00:25:02] посетителей. [00:25:04] И ребенок: Так вообще! Как ты могла? Ребенок мечтал всю жизнь, когда ему исполнится столько-то лет, он пойдет к Гаутам Муни и предаст сына. Гаутам Муни сказал: Если только ты сын Брауна, я тебя приведу. [00:25:17] И ребенок такой весь, все расстроено, сердце разрывается от проблем. Он пришел. [00:25:23] Куда он ему сказал: Ты что такого? С поникшей головой. [00:25:29] Моя мать, [00:25:31] была проститутка, [00:25:32] она даже сама не знает. [00:25:34] Поэтому я [00:25:36] с дитя, так сказать, карнавальной ночи, [00:25:39] простите меня. [00:25:41] И он такой грустный пошел. Игол там ему не заулыбался, сказал: Я так и знал, что ты сын брамана. Завтра приходи. [00:25:50] Как он узнал, что сын брата? [00:25:53] Он [00:25:54] сказал правду. [00:25:56] Он [00:25:58] очень разочарован [00:25:59] тем, что он не может учиться. [00:26:01] Так это было смысла нет. И он не соврал ради своих, ради своих [00:26:06] желаний, ради своих мечт. Он не переступил правдивость, чистоту не нарушил. [00:26:12] Так он узнал, что он сын брамана, [00:26:14] что какой-то браман там поработал. [00:26:20] А [00:26:24] второй был очень заносчивый [00:26:27] и он от всего отказался, [00:26:29] пришел и сказал: Я сын царян, там я отказался от того, от того, от того. Я переоделся [00:26:35] в тряпье и пришел босиком, [00:26:37] ко мне пришел к тебе, чтобы стать твоим учеником. [00:26:40] Он сказал: Нет, ты не сможешь быть моим учеником. Почему? [00:26:43] Я то могу, то я йога. Раз в пол глотуса сел, вот как могу. Ногу там за ухо закинул, вторую раз на руки встал, вот как могу. Шпагат такой, шпагат такой. О-о-о-о, [00:26:54] даже я так не умею. Не, я не смогу быть твоему. Почему? Ну я не смогу, я не квалифицирован. [00:27:00] Нет, вы шутите, я столько дел, [00:27:02] я от миллионов отказался, [00:27:04] я мог заниматься сексом, мог пить с утра до ночи водку, [00:27:09] я мог с [00:27:12] стратосферы, [00:27:14] но вылезать. [00:27:15] Стратосферы [00:27:16] не вылезать мог, [00:27:18] не влезать мог в нее, не влезать и того он начал там рассказывать, что бы он мог, что он не мог. [00:27:24] И он сказал: Нет. [00:27:26] Он сказал: Почему? Хорошо, [00:27:29] один тест. [00:27:31] Если ты его пройдешь, я тебя беру. Если не пройдешь, извини, вот там через дорогу живет, еще один учитель, он тебя научит. [00:27:38] Он умеет таких как ты учить, я не умею таких как ты учить. Он сказал: Почему? Я тебе сейчас объясню. И он завел его и в чай наливал. [00:27:48] Чай [00:27:49] наливал [00:27:50] себе ему. [00:27:52] Ну чай такой там, фиточай. [00:27:55] У нас сразу чай, раз сразу чафю. [00:27:59] Вино сразу там Макдамон или что там. [00:28:02] Нет, он чай наливает, типа через зеленый чай наливает и ему говорит [00:28:06] очень важную вещь. Себе налег, ему наливает. [00:28:10] И когда дошел до самой важной вещи, он чай раз и через край. [00:28:29] Ты слишком заострён на деталях и не можешь слушать истину. Ты не можешь подстегнуть суть. [00:28:37] Иди вон там, другой жив. [00:28:43] Чай имеет подшёлки [00:28:45] проливы, [00:28:46] да за ним. [00:28:47] Ковыряют мухи или не ковыряют? [00:28:50] Тама ударил по глаголам, [00:28:54] или не Тама ударил по глаголам. [00:28:57] Сказал ли там человек? Андестурнд, [00:29:01] или не сказал [00:29:03] Би-Би-Си, [00:29:03] или Би-Пи-Ти, [00:29:05] или Йобер и Се-Ти. [00:29:08] Это не так важно. [00:29:09] Важно постигнуть суть. [00:29:11] И он видел, этот человек не способен постигнуть суть. [00:29:15] Он на деталях весь сконцентрирован [00:29:17] на деталях, [00:29:18] на внешних вещах. [00:29:22] Пожалуйста, вопрос. [00:29:27] Поэтому мы учимся. [00:29:29] Вы не думайте, что я не проходил все эти стадии точно так же, как и было. [00:29:34] Поэтому не надо [00:29:36] Сейчас я, может, выгляжу чуть-чуть получше, [00:29:39] чем вы, но на самом деле я был тупее года. [00:29:43] Вы в очень хорошем состоянии. [00:29:45] Вам самый старший здесь, ну, кроме меня. [00:29:50] Ну, я думаю, вам 25 есть кому-нибудь? [00:29:53] Понимаете, кому 25, кроме меня. [00:29:57] Ну, я понимаю. Рома, ну что ты опять? [00:30:02] Без тебя все понимают. [00:30:04] Ромка вообще. [00:30:07] Ромка [00:30:09] у нас личный циркач. [00:30:12] Великий Ромка, да. [00:30:14] Прославленный Ромка. [00:30:17] Прославленный всеми полубогами Ромка. [00:30:21] Ездил, видите, двадцати пяти нету. [00:30:24] А кому есть двадцать три? [00:30:27] Значит, двадцать три? А [00:30:29] кому двадцать? [00:30:31] А двадцать один? [00:30:33] А двадцать два? [00:30:35] О, вам, видите? Двадцать один. [00:30:39] Двадцать один. [00:30:48] Я в двадцать один [00:30:50] год не ходил и не слушал такие вещи. Я что-то подсчитывал. [00:30:59] Поэтому вы более разумны, [00:31:02] более удачливы. [00:31:04] Когда мне был двадцать один год, вообще такое где-нибудь если скажешь, то посудим. [00:31:10] Но сразу, сразу. [00:31:12] Или в [00:31:13] эту, или туда. [00:31:16] Варианта было. Либо в психушку, [00:31:19] либо в психушку было страшнее попасть, потому что оттуда ты выходишь психом. [00:31:23] Из тюрьмы ты все-таки там хоть как-то мог быть. Через хоть сколько-то [00:31:28] лет ты выходишь человеком в ручки, представляешь. [00:31:31] Но в психиатрической лечебнице из тебя делают настоящего психа, и ты оттуда выходишь, [00:31:35] и уже никому не опаснее. [00:31:40] Ты уже ешь то, что не едят, [00:31:42] носишь то, что едят. [00:31:50] Говоришь то, о чем надо молчать, и молчишь о том, о чем надо говорить. И все. [00:31:55] И все говорят: Вот и вы лечился молодец. [00:32:03] Была такая задача, [00:32:05] чтобы все разумные люди стали нормальными психами. [00:32:10] Нормальными, [00:32:11] спокойными. [00:32:14] Так было раньше. [00:32:18] Есть у вас вопросы какие-нибудь? [00:32:22] Теперь у нас когда? [00:32:24] В пятницу. [00:32:26] В пятницу я еще вам [00:32:30] расскажу. [00:32:31] Уже так более другие, более серьезные вещи, [00:32:35] поскольку сегодня я так немного легко прошелся по Пурану, [00:32:38] чтобы еще раз вы как бы поняли смысл-то этих Пуран, [00:32:43] что они учат, что многое переварить не нужно. [00:32:49] Бхагавата Пурану надо читать. Шримад Бхагаватам зачем тратить время на чтение других? Других? Шримад Бхагаватам [00:32:55] собрана вся суть. [00:32:57] Поэтому, ты помнишь, начинается как? [00:33:01] Шримад Бхагаватам является что? Зрелым плодом всего ведического что? [00:33:06] Мистицизма. [00:33:08] И начинается: О, вдумчивые и искушенные люди, вкусите зрелый плод [00:33:16] всего ведического мистицизма. Этот Шримах Бхагавата. [00:33:21] Зачем тебе доходить? Уже другие дошли. Ты просто берешь и все. Понять-то что нужно? [00:33:29] Что нужно понять? [00:33:30] Ну вот теперь представь, [00:33:32] вот [00:33:37] Вот тебе нужно понять, как едет троллейбус, чтобы в него залезть и доехать. [00:33:45] Да не может быть. [00:33:47] Ты шутишь, такой разумный, не хочешь узнать? [00:33:52] Вот видишь? [00:33:56] Вот [00:33:59] и все. [00:34:00] Поэтому иногда человек не может понять: Как это, если я не знаю? Тебе? Но ты знаешь, [00:34:05] как таблетка анальгина распадается на кисты составные элементы как она? Ты просто ее ешь, и все, и прекращаешь болезнь зуба. [00:34:14] Все нормально там все. [00:34:16] Тебе же не надо закончить мединститут, чтобы аннотацию прочитать. [00:34:20] Да? Вот аннотация видел? Там такая маленькая. [00:34:23] И тебе же не надо изучить всю фармацевтивию. [00:34:26] Ты просто читаешь: Так, там же выводы ачарьи. [00:34:30] Съешь эту таблетку и сразу же об этом вычли. Съешь вот эту таблетку тоже об этом вычли. Какие бы таблетки не было, все время будешь об этом. Все, доктор, айболит. [00:34:39] Печально. [00:34:41] Если ты хочешь об этом, ты просто берешь все таблетки, собираешь. [00:34:45] Все. [00:34:46] Отлично, чисто. Как сухой лист. [00:35:02] Это происходило [00:35:04] в начале века [00:35:21] Несомненно. [00:35:23] Однозначно. [00:35:29] Зачем кассеты покупать? Говорится, самое главное не выслушивать это из уст материалистов. [00:35:38] Самое главное не выслушивать это из уст материалистов. [00:35:46] Мои кассеты? [00:35:48] Почему мои кассеты? Я здесь вам цитирую. [00:35:58] А ты читай, у тебя же есть баголги, ты читай ее, [00:36:01] сам произноси. [00:36:04] Там есть транскрипции [00:36:06] все, [00:36:08] есть [00:36:11] оригинальный [00:36:13] текст, [00:36:14] есть [00:36:15] пословный перевод, литературный перевод. [00:36:20] Очень научный состав. [00:36:22] Прупада просто потрясающий, очень научно составил. [00:36:26] Вот был такой случай [00:36:28] один, [00:36:29] по-моему, в Москве, я уж не помню где это. [00:36:32] Я помню этого человека, но я не помню откуда, то ли с Питером, то ли с Москвы, [00:36:37] потому что это было уже много лет назад. [00:36:40] Он академик [00:36:43] Академии наук Российской [00:36:46] тогда еще был СССР, он был академиком [00:36:49] Академии наук Советского Союза и еще в какой-то области. [00:36:53] Потом, когда Россия уже стала, он стал, ну, это же СССР упразднилось, и он стал там академиком [00:36:59] Российской Академии. [00:37:01] Врач. [00:37:03] Насколько я помню, я могу ошибиться, по-моему, кардиолог он был. [00:37:07] Академик. [00:37:08] Самый высокий титул в науке. [00:37:12] И он был ректором какого-то большого института там. [00:37:18] Его сын [00:37:20] где-то купил книги. [00:37:22] На [00:37:24] улице же распространяют эти книги. Кто-то там подошел, там туда-сюда. [00:37:28] У него какие-то проблемки были внутренние. [00:37:31] И когда проблемки внутренние, вот эти книжки, они [00:37:35] помогают. И он там читать стал, там вот жизнь, там такая-то, так. Ну, он купил книги, начал читать. [00:37:41] Через некоторое время он как бы предался. [00:37:44] Прочитал это все, понял, как бы, образом понял. [00:37:48] И, значит, ушел [00:37:50] жить [00:37:51] в храм, по-моему, это было в Москве. Московский центр этого помещения, там. [00:37:57] Ушел туда жить. [00:37:58] И тогда эта [00:38:01] вся эта контора это было же вообще ужас. [00:38:05] Эти же до сих пор, так сказать, плюются в эту сторону. [00:38:10] И [00:38:11] отец прямо был в шоке, что сын. [00:38:14] По-моему, единственный сын он был, что сын. [00:38:19] Сын ни в какую, значит, я вот решил свою жизнь посвятить, если он уже не отходит. [00:38:28] И отец решил силовым образом [00:38:30] на него надавить. [00:38:33] Он куда-то эти книги выбросил, [00:38:36] пошел туда, в этот центр, там всех А поскольку академик большая личность, [00:38:40] там где-то милиция, где-то там свои знакомые, ей там что-то какие-то проблемы принесли. [00:38:45] И [00:38:46] была такая угроза, [00:38:49] что если, так сказать, этого мальчика вы сами не убедитесь, что он должен отсюда уйти, то вам будет. И сын узнал об этом. [00:38:58] Отец, когда пришел, приехал вечером с работы, а ребенок был в ванной с перерезанными венами. Он, как бы, в знак протеста решил покончить с собой. [00:39:08] Ну, глупо, не глупо, в общем, так произошло. [00:39:12] То есть он так поступил. [00:39:13] Отец в шоке, вот он говорил: Я так и знал. То есть как бы вот эта секта, так сказать, вот во что превратилась. И [00:39:20] отец [00:39:21] в ужасе, его, значит, спасли сына. И сын говорит: Если еще хоть одна попытка, я точно. [00:39:28] И сын так сделал, это не было подстроено, что сын специально там в окно посмотрел, идет, отец пошел в ведомство. Нет, он на самом деле [00:39:36] думает, или так, или так. [00:39:38] Так сильно у него проявилось это. [00:39:41] И отец, насколько я помню, я могу ошибаться, еще раз говорю, в этих деталях. [00:39:46] По-моему, он знал французский язык, насколько я помню. Идеально. Вот это академик. То есть какие-то языки он знал, но самый идеальный просто свободно владел [00:39:55] любой терминологией [00:39:56] и все французский [00:39:57] язык. И он решил разгромить. Он подумал: Сын, поскольку идеей привлекся, надо, значит, также эту идею разгромить какой-то другой идеей. Но чтобы что-то громить, я должен эту идею изучить. [00:40:07] Чтобы видеть в ней эти бреши, недостатки, и через эти недостатки я как бы смог. [00:40:11] И он где-то [00:40:13] А тогда на русском языке мало книг было? [00:40:17] Их никогда нельзя было почти купить в магазинах, только [00:40:20] с улицами. [00:40:22] И он заказал где-то во Франции через какого-то друга [00:40:27] полный комплект [00:40:28] книг. [00:40:30] И засел, и стал изучать, и стал выписывать. [00:40:34] Так, вот здесь чушь, да? Ну, записываем: Чушь, страница такая-то, такая-то, вот такая-то фраза, так. И такие [00:40:41] очень большие работы у него появились, чуши. Где он разбивал на основе разных теорий, научной давно. Человек высокообразованный, [00:40:48] в академическом отношении был. Абсолютный в духовном ноль. И он изучал, изучал, изучал, изучал. И потом как-то [00:40:56] какая-то ситуация была. [00:40:58] И он [00:41:00] значит, приехал на лекции, [00:41:03] на семинар [00:41:09] по воспитанию детей, по ведические воспитания детей. [00:41:13] Отец приехал. [00:41:15] Такая машина, и какие-то люди его там охраняли, он [00:41:19] большой очень. [00:41:22] И его спрашиваю. [00:41:26] Подошел, там, мол, спасибо большое, там, я бы хотел, там, [00:41:30] вот пожертвовать, [00:41:31] какие-то деньги прям. Вдалах жертвует. [00:41:35] Его спрашиваю, а вы кто? [00:41:38] Потому что видно, что он сегодня такой [00:41:41] тост какой-то. [00:41:44] Он говорит: Да вот вы знаете, [00:41:46] я так благодарен [00:41:47] Прахупади. [00:41:48] Он говорит: [00:41:50] Это, говорит, единственный человек, который представил Бога как реальность. Все остальные представляют Бога как сантимент. [00:41:57] И вот отец, [00:41:59] он бросил эту идею, он, по-моему, восемь кругов, что ли, тогда повторял [00:42:04] Джап. [00:42:07] Изучал, [00:42:08] изучал и проник, [00:42:10] проникся. [00:42:11] И [00:42:14] он говорит: Какой же я был глупый, я как бы сына чуть своего не уничтожил. [00:42:19] Вместо того, чтобы сначала понять, что там, самому познакомиться. [00:42:23] И не просто так об одной что-то прочитать и сказать: Ну я понял, все. [00:42:27] Но это невозможно. [00:42:29] Это есть [00:42:32] такая игра детская, по сути. [00:42:34] Это монитору, [00:42:36] или как его назвать, когда какую-то вещь показывают [00:42:39] по телевизору. [00:42:40] Представьте, что вот это вот, покажет экран. [00:42:45] И тут вот этот стакан. [00:42:48] Или тетрадка. [00:42:50] И вы не видите, прям в другой комнате на нее направлена [00:42:55] камера. [00:42:56] И тетрадка, если включить все эти экраны, там вы увидите, что тетрадка. [00:43:02] Но все выключают и включают только это. И вы увидели там вот этот вот блок. [00:43:08] И [00:43:09] вам говорят: Ну что это такое? [00:43:11] И все начинают думать: Это то, это сё. И приводится с Баггоа пример пяти слепцов, помнится, [00:43:17] я рассказывал. Как пять слепцов они решили показать, кто такой слон. Они им сказали: Как вот на кого слон? Они никогда до этого не видели. [00:43:25] И один там ухо схватил, [00:43:27] хобот, третий ногу, и четвертый там хвостик. По-моему четыре мудреца или пятен, а еще там живот трогал. [00:43:33] И они все сказали разные вещи. [00:43:37] Но слон был не змеей, [00:43:39] не [00:43:40] веточкой, [00:43:41] не столбом, никем. [00:43:43] Никто не получил правильного представления о снах. [00:43:47] Ни один. Вот это примерно так же. Люди, они что-то одно схватили, все, мы все поняли. [00:43:53] Невозможно. [00:43:57] Говорить о вкусе пудинга, ни разу его не попробовав, [00:44:01] очень сложно. [00:44:03] Есть такая поговорка. [00:44:06] Говорить о вкусе пудинга, ни разу его не попробовав, очень сложно. [00:44:13] Как оленя? Как тюленя? [00:44:17] Ну хорошо, [00:44:18] не знаю. [00:44:28] Которые сами не попробовали. [00:44:41] И рассказывал, [00:44:42] и показывал [00:44:45] всё вместе. Я записывал всё. [00:44:51] Даже наука. Это ж не просто, вы сидите и слушаете. В лучшем случае, если вы просто сидите и слушаете, вы сами можете приобщиться к этому, но не сможете это передать. [00:45:01] Но если вы еще записываете, во-первых, вы можете оживить в памяти всю эту систему. [00:45:06] Что с памяти детали уйдут, все эти детали, эмоции останутся. [00:45:10] И эмоция без разных [00:45:12] определенных воспоминаний, [00:45:13] она также как бы ослабнет, [00:45:16] как правило. Поэтому не нужны какие-то конспекты, [00:45:20] если мы хотим кому-то объяснять так, [00:45:22] кому-то рассказать, [00:45:24] примеры приводить к афобизму, [00:45:27] к системе. [00:45:29] Это лучше, [00:45:30] лучше запоминается. [00:45:32] Даже понимания больше появляется. [00:45:34] Это как [00:45:36] в медицине. [00:45:37] У нас есть коптики. ===== Комментарии =====