[00:00:00] Смотрите, у женщин столько болезней, они даже не знают почему, потому что они
[00:00:04] постоянно принимают
[00:00:05] мужские роли.
[00:00:07] И если бы женщины, так сказать, не боролись за 8 марта и за равенство со всеми, у них бы
[00:00:15] очень
[00:00:18] многие болезни исчезли, потому что они
[00:00:19] нарушают определенные энергетические
[00:00:21] законы,
[00:00:23] существующие в природе.
[00:00:26] Далее,
[00:00:28] связаны с мнением, общением и речью.
[00:00:33] Закрываются
[00:00:34] в детстве при таких обстоятельствах запрещалось иметь свое мнение.
[00:00:39] Что это означает? Вот пример такой не думай так, а думай так, а думай так. Это не подлежит обсуждению, я сказал тебе или я тебе сказала.
[00:00:47] Все! И
[00:00:49] спекуляция любовью
[00:00:51] уничтожающая
[00:00:52] мнение ребенка.
[00:00:53] То есть
[00:00:54] вот вы такой пример,
[00:00:55] как вы говорите, смотри если так будешь думать, мама
[00:00:58] тебя любить не
[00:01:01] будет. А поскольку ребенок он то привязан к матери или к отцу, он хочет и если кто-то манипулирует своей любовью, чтобы навязывать свое мнение, у вишудха-чакра
[00:01:11] у
[00:01:12] нее будут проблемы. С чем это связано?
[00:01:14] В
[00:01:15] будущем эти люди
[00:01:17] становятся
[00:01:18] рабами во всех отношениях.
[00:01:23] Вот как мы говорим, ну что ты такое, что тебе любой может взять и использовать как хочет, и ты все время с открытым ртом за ним следуешь. За любым. То есть раболеты такие рабы.
[00:01:34] Или наоборот, если она начинает
[00:01:36] в обратном направлении
[00:01:39] двигаться, то эти люди становятся диктаторами.
[00:01:41] Диктаторами. Что
[00:01:43] же происходило?
[00:01:44] Значит
[00:01:47] последствия их качеств
[00:01:49] скрывают свое мнение или навязывают это мнение, свое мнение
[00:01:53] всем,
[00:02:00] без каких-то оппонентов. То есть никаких не должно быть противоречий, я сказал и все, либо скрывают свое мнение постоянно, не выражают его: Да ну у чего мое мнение, что оно может значить?
[00:02:06] Такое качество.
[00:02:08] Что произошло в прошлом? Манипулировали
[00:02:10] чужой любовью, в прошлом не ценили мнение других, поэтому в этот раз у них эти все проблемы. Рекомендуется
[00:02:17] стараться развить
[00:02:19] правдивость вопреки
[00:02:20] практицизму.
[00:02:22] То есть надо постараться научиться говорить
[00:02:25] или освещать вещи такими какие они есть
[00:02:27] независимо
[00:02:28] от практичности,
[00:02:29] тогда эта система
[00:02:31] опять начнет двигаться.
[00:02:34] 6-я чакра называется Агья чакра,
[00:02:38] то что
[00:02:39] называют третьим глазом. Очень часто в народе, в народе будем говорить называть. Межбровная чакра состоит из двух лепестков
[00:02:47] красного цвета буквы
[00:02:49] ха
[00:02:50] и
[00:02:51] кша
[00:02:52] находится
[00:02:53] в межбровье.
[00:02:55] Отвечает голова,
[00:02:57] глаза и зрение в целом.
[00:02:59] Какое зрение? Связано с проницательностью,
[00:03:02] интуицией,
[00:03:03] тонкой идеей, философское понимание, фантазии и мистическое
[00:03:07] видение.
[00:03:08] Мистическое
[00:03:10] видение это связано с агья чакрой, поэтому ее иногда и называют третьим глазом. То есть то, что мы этими глазами можем не видеть, то мы
[00:03:16] можем этими глазами не видеть, то мы можем благодаря этой чакре
[00:03:20] проникнуть в эту область.
[00:03:24] Значит в детстве, когда эта чакра не работает, мы видим, что сейчас у многих людей практически эта чакра не работает,
[00:03:30] но
[00:03:31] однако у женщин она активна,
[00:03:33] а у мужчин она пассивна,
[00:03:35] поэтому мы видим, что
[00:03:37] женщины в большем количестве
[00:03:38] экстрасенсы,
[00:03:39] женщины в большем количестве занимаются магией,
[00:03:42] спиритуализмом,
[00:03:44] всевозможными
[00:03:45] предсказаниями и так далее. Да, вы все согласны с этим. То есть женщины всегда более чувствительны, более такие тонкие вещи улавливают лучше, чем
[00:03:53] мужчины. У мужчин она более
[00:03:55] пассивна.
[00:03:58] В
[00:04:01] детстве
[00:04:02] запрет выходить за рамки существующих
[00:04:05] материалистических научных
[00:04:07] догм подавление фантазии.
[00:04:11] Приведу такой простой пример, в детстве иногда ребенок подбегает к отцу на палочке,
[00:04:17] едет верхом на палочке или к маме, и он говорит: Смотри какая у меня коняшка. А отец или мать, как гав по рукам и говорит: Что ты поганую палку взял,
[00:04:27] Это палка? Как
[00:04:29] вы думаете, ребенок понимает, что это не конь?
[00:04:33] Конечно понимает, он и сам знает, что это палка.
[00:04:35] Но он проявляет
[00:04:36] что? Фантазию. У него эта чакра
[00:04:39] работает.
[00:04:40] Он проникает вглубь этих вещей, он дальше видит. Вот вы замечали, есть такой удивительный
[00:04:46] парадокс. Есть такая игрушка для детей какого-то трехлетнего или пятилетнего возраста
[00:04:51] кубик Рубика.
[00:04:52] И ребенок с легкостью
[00:04:54] может ничего не зная, он видит,
[00:04:58] когда здесь что-то строят, он даже не понимает о том, что он может четко улавливать, что там строится на других сторонах.
[00:05:05] Даешь взрослому человеку?
[00:05:11] А это
[00:05:13] для ребятишек. И они это делают спокойно, автоматически могут сделать. Я видел очень много таких детей, очень много таких детей. А взрослый человек, у него проблемы. Он так
[00:05:23] раз и думает: Как это она туда? И он говорит: Это кто придумал
[00:05:27] вообще такую вещь? Какая-то гениальная вообще вещь. И он думает вообще возможно ли это? Есть и такие которые возможно ли это? То
[00:05:37] есть даже бывают такие люди. То есть на И
[00:05:47] так Выходить за рамки существующих материалистических
[00:05:51] научных догм.
[00:05:52] Или вот еще такой пример
[00:05:54] можно видеть, когда дети
[00:05:55] приносят маме приносят камешек и говорят: Понюхай этот цветочек.
[00:06:02] Опять
[00:06:05] та же реакция.
[00:06:06] Но ребенок и сам знает, что это камешек, но он же фантазирует,
[00:06:11] у него развивается вся эта система. И если мы подавляем
[00:06:15] эти вещи, все, ребенок будет
[00:06:18] полностью материалистической личностью.
[00:06:20] И так,
[00:06:21] что
[00:06:22] происходит? Или вот допустим мы говорим: Бога нет, человек вот так может действовать, все вот что я перечислял до 8 мистических совершенно, все это сказки, все это чушь. Нет, Эйнштейн сказал, тот сказал, этот сказал, Ленин сказал, Маркс сказал.
[00:06:36] Кто угодно сказал, дед сказал.
[00:06:39] Все!
[00:06:40] Это какой закон
[00:06:42] или мама сказала тебе, значит так и есть. Сказали алюминий значит алюминий.
[00:06:53] Что происходит с этими людьми?
[00:06:55] Они становятся
[00:06:57] учеными догматиками, материалистами,
[00:07:00] атеистами
[00:07:01] и агностиками.
[00:07:03] Вот откуда такое огромное
[00:07:05] атеистическое общество еще.
[00:07:08] Какие
[00:07:10] качества?
[00:07:11] Неспособность
[00:07:12] воспринимать знания, выходящие за рамки
[00:07:15] существующих
[00:07:16] догм,
[00:07:16] отсутствие
[00:07:17] интуиции,
[00:07:18] постоянные ошибки в жизни, неспособность воспринимать
[00:07:22] тонкие
[00:07:23] или уж не говоря духовные
[00:07:26] идеи. То есть эти люди полностью лишены этих качеств, способностей даже таких. Вот откуда мы видим такое огромное
[00:07:32] общество таких не способных людей правильно воспринимать или мироощущение, не
[00:07:36] имеющих тонкого.
[00:07:38] Далее, в прошлом были фарисеями,
[00:07:41] книжниками, ритуалистами,
[00:07:42] буквоедами
[00:07:43] и лжегуру.
[00:07:46] Знаете что такое лжегуру?
[00:07:48] Когда вы выдаете себя за знатока, но таковым не являетесь, искажая истину
[00:07:53] вследствие
[00:07:54] своих корыстных
[00:07:55] желаний.
[00:08:00] Изучение эзотерического духовного знания в цепи ученической
[00:08:03] преемственности, которая называется парам парам
[00:08:05] цепь ученической преемственности. То есть человек должен получить авторитетное
[00:08:09] знание и действовать по авторитетным
[00:08:14] регламентациям и правилам.
[00:08:16] И последнее, самое главное
[00:08:18] верх
[00:08:19] всего совершенства
[00:08:21] называется сахасрара
[00:08:22] чакра.
[00:08:23] Тысячелепестковая,
[00:08:25] самая сверкающая,
[00:08:27] вечные истины
[00:08:28] духовного
[00:08:30] блаженства представляет.
[00:08:31] Сахасрара чакра
[00:08:33] находится вот тут на макушке.
[00:08:36] Сахасрара
[00:08:40] открывается вверх вверх
[00:08:41] очень активно у мужчин и,
[00:08:44] естественно,
[00:08:45] пассивно
[00:08:46] у
[00:08:48] женщин.
[00:08:49] Связано с универсальным мышлением
[00:08:51] сострадание,
[00:08:53] лишенное мирской мирской
[00:08:55] сентиментальности,
[00:08:57] духовное самосознание,
[00:08:59] сознание абсолютной
[00:09:01] истины, чистая
[00:09:02] любовь к Богу и Его творению,
[00:09:05] лишенное любых примесей,
[00:09:07] примесей, материальной сентиментальности.
[00:09:11] Что
[00:09:14] предлагается культивировать? Я думаю не надо даже рассказывать почему закрывается, поскольку в любой безбожной системе, поскольку все остальное
[00:09:21] можно было понять что это почти
[00:09:23] заглушенные вещи, особенно в материалистическом
[00:09:26] обществе.
[00:09:27] Эта чакра почти ни у кого даже на нее никакого воздействия вообще не оказывается.
[00:09:32] И самое удивительное,
[00:09:34] что эта чакра
[00:09:37] приводится в движение при определенных звуковых вибрациях
[00:09:41] связанных с восприятием
[00:09:43] через ухо. И этот процесс слушания
[00:09:47] именно ведических знаний, даже не на санскрите, а
[00:09:51] которые несут его суть, то есть смысловую информацию
[00:09:54] Шабдху.
[00:09:56] Называется этот процесс Шраванам
[00:09:59] и он рекомендован,
[00:10:00] что людям, чтобы
[00:10:02] вернуть этот опыт
[00:10:04] или развить этот опыт нужно
[00:10:06] обязательно выслушивать из авторитетного
[00:10:08] источника
[00:10:09] ведическое
[00:10:11] знание.
[00:10:13] Также
[00:10:14] эта чакра
[00:10:19] единственной практикой, которая
[00:10:22] называется бхакти-йога.