[00:00:00] Тайная сила музыки.
[00:00:02] Про Акбара.
[00:00:04] Был такой император Акбар,
[00:00:08] правитель.
[00:00:10] И был у него
[00:00:13] музыкант один, который очень здорово пел,
[00:00:16] и каждый раз, когда он слышал это пение,
[00:00:19] он вообще в восторг приходил.
[00:00:22] И он говорил: Ты знаешь, я ничего лучшего никогда не испытывал, Чувство ни от чего, ни от еды, ни от власти, ни от чего. Но как я слушаю, как ты поешь,
[00:00:30] я испытываю такое счастье,
[00:00:33] кто
[00:00:35] научил тебя так петь. Судя по тому, что ты поешь так здорово, играешь,
[00:00:41] он сказал,
[00:00:42] кто-то тебя обучал,
[00:00:44] я хочу видеть того человека, если тебя кто-то так обучил, значит он еще лучше, чем ты это делаешь. Но я никогда в жизни не ощущал таких ощущений при пении людей и при игре на музыкальных инструментах, что-то со мной происходит, ничего более прекрасного со мной не происходило. Я хочу увидеть твоего гуру.
[00:01:02] Кто тебя учил?
[00:01:04] Он сказал: Ну,
[00:01:05] позови его сюда, я хочу выказать ему свое уважение. Он говорит: Ну, он не ходит сам, на всякий позови.
[00:01:12] Но сейчас вы, конечно, думаете, что это Кришна. Нет, не Кришна его учил.
[00:01:18] Он говорит,
[00:01:20] когда хочет, поет.
[00:01:22] Даже если мы будем его просить, он может не показать ничего. Мы должны прийти к нему, выказать ему почтение, и может быть, если у него будет настроение, он что-нибудь нам сбацает.
[00:01:34] Он сказал, а где он? Он живет высоко в Гималаях. И они отправились в Гималаи
[00:01:39] с Акбаром.
[00:01:40] И очень долго шли там, лезли куда-то и пришли в пещеру.
[00:01:44] Все ледяное, холод собачий.
[00:01:47] И смотрит йог сидит.
[00:01:50] И он говорит: Вот это мой Гуру Махараджу, вот он меня учил.
[00:01:53] И они выказали почтение ему, всё.
[00:01:56] И он обрадовался: О, мой ученик!
[00:02:00] И тогда, когда он увидел своего ученика, он опять вдохновился. Он говорит: Вот это мой господин,
[00:02:06] так сказать, господин Акбар,
[00:02:09] он тот
[00:02:11] очень приятно царь.
[00:02:15] Нет, говорится,
[00:02:16] отбросил все свои И его ученик сказал: Если ты будешь вести себя как царь, даже его не увидим.
[00:02:23] Но если ты будешь себя вести как смиреннейший,
[00:02:26] как ничтожный слуга, может быть он появится. И он появился,
[00:02:30] потому что Акбар был очень благочестив,
[00:02:32] очень благочестив.
[00:02:35] И тогда,
[00:02:36] говорится,
[00:02:37] этот учитель, он вдохновился
[00:02:39] и стал петь.
[00:02:41] И
[00:02:42] все.
[00:02:43] И этот ученик
[00:02:45] и Акбар они
[00:02:47] унеслись.
[00:02:48] Унеслись звуками
[00:02:50] голоса и музыки.
[00:02:54] Слезы лились ручьями, сердце вообще уже они готовы были покинуть тело.
[00:02:59] И, говорится, учитель, он стал наблюдать, что сейчас они покинут тело.
[00:03:04] И он остановился,
[00:03:06] и когда они в себя пришли, его уже не было.
[00:03:09] И тогда Акбар сказал: Твоё пение это пфу!
[00:03:13] По сравнению с тем, что я слышал, твое пение это какое-то кряканье.
[00:03:20] И он шел долго, они когда спускались под впечатлением,
[00:03:23] был и все,
[00:03:24] вся жизнь его перевернулась,
[00:03:26] все перевернулась.
[00:03:30] И он потом сказал: Какую рагу он пел,
[00:03:33] как она называется, и как там мелодия-то вот эта. Мелодию даже не мог, всё переполняло эти
[00:03:39] чувства, переполняли его
[00:03:41] переживания.
[00:03:58] А что? Ты знаешь, как он поет. Как? И Петька показал Карузо.
[00:04:02] И Василий Иванович сказал: Нет, тогда не пойду.
[00:04:04] Вот примерно так же.
[00:04:06] Этот ученик показал ему, что пел его учитель.
[00:04:11] Якбар стал спрашивать:
[00:04:13] Как? Он говорит: Это его связь с Богом.
[00:04:17] Он поет для Бога,
[00:04:19] Он поет
[00:04:20] для
[00:04:21] Кришны,
[00:04:22] Он действует,
[00:04:24] Он служит Ему, Он постоянно
[00:04:26] сконцентрирован
[00:04:27] на служении, Он воспевает Его славу, и когда все эти эмоции переполняют Его, у Него появляется вот эта сила,
[00:04:35] такое влияние, воздействие.
[00:04:38] Это связано с его служением
[00:04:41] Богу.
[00:04:42] Ну что такое?
[00:04:44] И он говорит,
[00:04:45] этот ученик: А я пою для твоего удовлетворения,
[00:04:48] поэтому это безобразное пение по сравнению с пением моего учителя.
[00:04:53] Безобразное.
[00:04:54] Это невозможно сымитировать,
[00:04:56] если нет этих отношений.