Духовная зрелость и снисходительность
Краткое содержание: Лекция посвящена духовной зрелости, её стадиям и проблемам роста в духовной жизни. Автор объясняет, как незрелый человек воспринимает мир через призму невежества и энтузиазма, а также почему зрелые люди проявляют снисходительность к невежественным. В тексте рассматриваются три стадии духовного развития: энтузиазм с повальным вредительством, переходный период и формирование осознанности. Примеры из жизни детей используются для иллюстрации духовных ошибок и необходимости терпения. Особое внимание уделяется тому, как следует относиться к «духовным вопросам» ребёнка, которые кажутся глупыми, но являются частью естественного процесса роста.
Транскрипт
[00:00:02] Лучше он всегда как бы хорошее видит. Он не обращает внимания на недостатки. Он хороший. Но как только мы начинаем оправдывать это, он думает: О, боже мой, этот человек очень болен.
[00:00:12] Он даже не видит себя самого, он не может понять своих проблем. И при этом он думает: Я сейчас постигну что-то, я пойму. Это невозможно.
[00:00:20] Так же, как ребенок, он говорит, невозможно ему понять.
[00:00:24] Понимаете?
[00:00:25] Потому что есть определенный рост.
[00:00:28] Есть проблемы роста, есть проблемы зрелости и есть проблемы старости.
[00:00:33] В любом случае можем понять проблемы стариков отличаются от проблем детей, проблемы взрослых людей отличаются
[00:00:40] от проблем детей.
[00:00:43] Поэтому взрослые люди всегда к детям снисходительны.
[00:00:47] Также говорится, человек зрелый в духовной жизни, он очень снисходителен к людям, не зрелым в духовной жизни. Снисходительны.
[00:00:53] Вы же не будете по-настоящему биться там с детьми,
[00:00:56] доказывать, спорить с детьми. Больше шутка это такая.
[00:01:01] Потому что естественно, что эти маленькие люди, они многого не понимают, многого не могут реализовать.
[00:01:07] Они думают, что так оттуда все берется, аист приносит нас.
[00:01:11] Или нас капусте нашли, или из-за печки таракана нас выгнали.
[00:01:17] Вот точно также в духовной жизни. Вы слушаете, и вы говорите:
[00:01:21] Мы произошли обезьяны,
[00:01:23] нас принесли
[00:01:25] шумеры.
[00:01:26] Мы, так сказать, пришли
[00:01:29] откуда там еще? Что они говорят?
[00:01:31] С Марса. О, с Марса что? Это я вам новую теорию.
[00:01:34] Я не слышал, что мы пришли с Марса. Мы пришли с Марса. Это
[00:01:39] одно и то же, как нормальная
[00:01:41] жизнь. Мы из-за печки,
[00:01:43] нас аист принес,
[00:01:45] мы из-за печки. Это значит, мы от обезьяны.
[00:01:49] Нас аист принес, это шумеры прилетели,
[00:01:52] нас тут зачали.
[00:01:53] С чем или с кем, я не понимаю.
[00:01:56] Но с кем-то они, с чем-то зачали.
[00:01:59] Они помочились в озеро, мы там произошли сразу.
[00:02:02] И теперь мы с ними неразлучные
[00:02:04] братья.
[00:02:05] Между нами тонкая
[00:02:07] мочевина,
[00:02:08] нас соединяет мочевина.
[00:02:11] Такая чушь.
[00:02:12] Потом вот это тараканы нас выкнули из закишки. Это мы с Марса, оказывается.
[00:02:17] Новая теория. Еще какая теория? Какую еще теорию? Откуда мы появились?
[00:02:21] А, в капусте нашли. Какая есть научная теория, откуда вы пришли?
[00:02:26] Ну, это мы уже просили. Это из-за печки нас выгнали. Или аисты принесли его.
[00:02:30] Прилетели,
[00:02:31] аист прилетел, там мы уже были непонятно как.
[00:02:36] Ну из капусты это Биг был. Как дало как рвануло, какая точка напряженности была, как дала. И мы выскочили оттуда с точки
[00:02:44] сдуру, выскочили там. Хаос породил нас.
[00:02:48] Видай, здоровый мужик
[00:02:50] этот хаос.
[00:02:53] И так разные теории существуют. Вот так же дети.
[00:02:57] Потом дети чувствуют себя, что они помогают. Творится три стадии. Помните, я вам рассказывал три стадии есть в духовной жизни. Первая называется
[00:03:05] стадия энтузиазма
[00:03:06] и повального вредительства.
[00:03:11] Это когда вы очень энтузистичны,
[00:03:13] но все, что вы делаете, все, что вы говорите это такая чушь. Все что вы делаете только одни проблемы.
[00:03:19] Но поскольку у вас энтузиазм,
[00:03:21] неподдельный
[00:03:21] энтузиазм, отупевший такой, оголтелый,
[00:03:26] такой
[00:03:27] поросячий.
[00:03:29] Это как, помните, я приводил пример, как ребенок хочет маме помочь постирать.
[00:03:35] Помните, как? И мама сразу там ветошь
[00:03:38] какую-то выбросает,
[00:03:39] которую она для половых тряпок приготовила. Вот это мы будем носить, давай стирать.
[00:03:45] Порошок ему какой-то там дает, не знаю.
[00:03:48] Сразу она понимает, что сейчас будет стирка, льется в кучу раз. Почему? Она не хочет в нем погасить что-то. Вот это вот детский оголделый
[00:03:57] энтузиазм.
[00:03:58] Ребенок начинает стирать, все кругом льет, там это подскальзывается,
[00:04:03] вся вода
[00:04:04] топит, все. Потом ему надоело, он это делает, пока ему не надоест.
[00:04:08] Понимаете, голод, насыщение, пресыщение себя. Раз, все, уже пошел.
[00:04:13] Пошел к мамке. Бросим.
[00:04:16] Такой гордый.
[00:04:18] О,
[00:04:20] сынок, ой как. О, ааа.
[00:04:23] Все это развешивается,
[00:04:25] утром мама ночью меняет
[00:04:28] ветошь на нормальное белье, которое сама выстирала, все убирает и говорит: О, смотри с ним.
[00:04:37] Так,
[00:04:39] понятно.
[00:04:40] Это я постиг
[00:04:43] теперь толстую
[00:04:45] пигу мне принести
[00:04:47] так
[00:04:48] сказать на следующем этапе я хочу постигнуть
[00:04:52] приготовление
[00:04:53] кекса
[00:04:54] то Мама сразу
[00:04:57] огнетушитель,
[00:04:58] пожарную бригаду вызывает.
[00:05:00] Все уже на местах, так сказать, ждут.
[00:05:05] Как там поджигать? Мама сама его поджигает. Давай возьмем за руки его руками. Я сам. Ну давай. А давай так представим, как будто бы ты через мои руки сжигаешь.
[00:05:15] Он тупой такой.
[00:05:17] На самом-то деле это не я за твоими руками, а ты мои.
[00:05:20] Да? Да. Лежи меня за руки.
[00:05:22] Тут. Дудочка, смотри.
[00:05:25] И тут ты зажёг. И
[00:05:29] всякие такие есть прибамбашки
[00:05:31] духовной жизни.
[00:05:32] Когда вы понимаете, что человек не очень сообразительный,
[00:05:35] но в нём есть энтузиазм. Если сейчас вы что-то скажете не так или отвергните его энтузиазму, он пойдет
[00:05:43] что курить, пойдет под ворота, с рогатки стреляет, он кричит: Эй, мужик пугатый!
[00:05:51] И вы понимаете, если вы его погасите в нем энтузиазмом, что он хочет там что-то варить, стирать,
[00:05:57] потому что побудитель-то хороший,
[00:05:59] но он абсолютно тупой и неквалифицированный.
[00:06:02] Всё.
[00:06:03] И так, то, что он приготовил, вы потом давитесь и говорите: О, ты как хохма!
[00:06:11] Да?
[00:06:12] Все прошли через это тоже? В кармический, ну, то есть, в материальной жизни.
[00:06:16] Точно также в духовной жизни принимают ваши умные вопросы: Мама, эй, ты чего? Это солнце.
[00:06:23] О,
[00:06:24] почему оно такое, какое оно круглое? О,
[00:06:28] они такие вопросы.
[00:06:31] Родители так очень серьезно, ну хорошо, спросить: А почему там на небе облака? Почему попадает в озеро река? Почему трава растет? Почему мне летом жарко, а зимой наоборот?
[00:06:41] Почему,
[00:06:42] почему? Им кажется, такие вопросы.
[00:06:45] Я говорю: Ну, объясняете там. Почему яблоко становится живо? Потому что там железо, там соприкасаться, с воздухом все это.
[00:06:53] А почему таракан назван тараканом? Почему они его не назвали молоток, а таракан? А кто это придумал? И
[00:06:59] трансцендентальные вопросы.
[00:07:02] И тут ребенок думает: Ну я. И вы говорите: О, какой у меня умный сынок. Он понял, что таракан и молоток это разное. О, он не даунатик,
[00:07:11] не шизофреник и не идиот.
[00:07:13] И он гордый такой.
[00:07:15] О, сынок, наконец-то ты вместо колы получил двойку, молодец.
[00:07:20] А то на тебя вообще внимание обращали, теперь написали смотрино.
[00:07:24] Уже смотрят молодец,
[00:07:26] сынок.
[00:07:28] Пнул мальчика на перемене в живот мальчик плакал молодец пинаться может
[00:07:34] вот все происходит
[00:07:36] также в духовной жизни
[00:07:38] это дети и так также говорится
[00:07:41] учитель, он понимает, что мы еще маленькие духовные женщины, задавать такие вопросы странные.
[00:07:47] Почему сильные? Почему 16 тысяч, 108 уже? Почему как оно так делает? Так стопнуло, меня стукнуло, они мне так стопнуло, ничего.
[00:07:55] А можно так
[00:07:57] стукнул, а тебе раз и за это приедет?
[00:07:59] И такие вопросы будут. А можно вот так? А вот я хочу за Майкл Джексон замуж выйти, да? Вот так как я буду заменить, удобно ехать, да? Да.
[00:08:10] И при этом очень умное лицо можно сделать. Это я-то делаю глупое, но можно очень умное сделать.
[00:08:15] А я вот хочу выйти замуж за Ваньку Петрова.
[00:08:21] Он говорит: А Ванька Петров кто? Я еще не знаю.
[00:08:26] Но бабка карта гадала,
[00:08:29] что муж будет Ванька Петров
[00:08:32] никакая это чушь.
[00:08:34] И все, вы должны терпеливо на это отвечать.
[00:08:37] Да, есть такой Ванька-Петров
[00:08:39] в природе наверняка.
[00:08:41] Бабушка ваша, так сказать, хорошая женщина была, Царство ей небесной, земля ей пухом, то есть все такое.
[00:08:49] Это духовная жизнь.
[00:08:51] И потом человек постепенно проховывает все эти стадии и начинает задавать какие-то:
[00:08:56] Откуда вы берете деньги, когда меня кормите?
[00:09:00] Ааа, аист принес, таракан из-под печки выкинули,
[00:09:04] в капусте нашли капусту,
[00:09:07] бабки принесли
[00:09:09] и так далее. И
[00:09:11] они думают: Ааа. И дети, знаете, как они? Они много-много бумаги нарежут и пишут 100 рублей.
[00:09:18] И мам,
[00:09:19] мама у нас сколько денег.
[00:09:21] А мама кто какой?
[00:09:23] Папа, как заработала.
[00:09:28] Рисуй
[00:09:29] деньги. Видели, нет?
[00:09:32] Родители
[00:09:33] только смеются. Было же такое в жизни? Было, да? У всех одно и то же, как по программе.
[00:09:38] Им кажется, они
[00:09:40] думают, нет, только я рисую деньги, мать. Да нет, все рисуют,
[00:09:44] кашу малаша обвешали, туда сырами там переигрывают.
[00:09:48] Эй, вот вам, Ванька, вот тебе. А вот тебе, Колька, ты мой друг.
[00:09:52] Всё так начинается.
[00:09:54] Так же в духовной жизни
[00:09:56] начинаются постижения.
[00:09:58] От глупости это называется уровень вредительства.
[00:10:01] Энтузиазм на уровне вредительства. Следующий уровень духовной жизни называется
[00:10:07] уровень бесполезности.
[00:10:10] То есть, никакого вреда от вас уже вся.
[00:10:14] Но и абсолютно
[00:10:15] вообще на нуле никакой пользы.
[00:10:19] Но при этом
[00:10:20] вы
[00:10:22] уверены,
[00:10:24] что вы
[00:10:25] приносите пользу
[00:10:28] тем, что вы, по крайней мере, что не
[00:10:31] вредите. И вот это ощущение, что по крайней мере я не врежу,
[00:10:35] дает вот это иллюзорное чувство
[00:10:38] огромной полезности.
[00:10:40] И вы говорите: Ну, вы видели, да?
[00:10:42] Колька в прошлый раз поломал
[00:10:45] там и порвал там что там
[00:10:48] книжицу и мячик,
[00:10:50] а я не порвал.
[00:10:54] И вы думаете: Ну, вот так.
[00:10:57] Вчера обидели
[00:10:58] Васька опять курил,
[00:11:01] а я
[00:11:03] не курил.
[00:11:05] Так что я даже мясо,
[00:11:07] понимаете ли,
[00:11:09] да, да.
[00:11:10] Я, кстати, мясо тоже
[00:11:13] не ем.
[00:11:14] Не то, что некоторые,
[00:11:17] не будем указывать пальцем, кольки, вальки, гольки.
[00:11:21] То есть, вы уже что-то,
[00:11:23] как бы пользы никакой, но вы уже не вредите, и поэтому вам кажется, что вы очень сильно спрогрессировали.
[00:11:30] По крайней мере, я кантема наношу.
[00:11:33] Уже.
[00:11:35] По крайней мере, у меня бага вадевита есть дома.
[00:11:39] Встаю
[00:11:39] в два ночи,
[00:11:42] чтоб не проспать три.
[00:11:44] Да,
[00:11:46] и вы уже такой очень гордый человек.
[00:11:49] Вы говорите: Да, я их всех построил
[00:11:52] на подоконнике, в 16 рядов.
[00:11:55] Отца-май,
[00:11:56] бабку-мурку,
[00:11:57] жмурку там все. Все тараканы ходят по линейке ночью.
[00:12:02] Когда я встаю, они все по линейке ходят уже.
[00:12:05] Вы гордые становитесь. Вы думаете.
[00:12:07] Потому что вы уже не вредите. И вас за это что?
[00:12:12] Несомненно, потому что авторитеты
[00:12:14] духовной жизни так устали от вашего вредительства, что когда вы что-то не делаете, вредного,
[00:12:19] там начинается слава.
[00:12:21] И вы начинаете постигать славу от чего, что вы наконец-то ничего плохого не сделали. И вы какой,
[00:12:28] он такой классный,
[00:12:29] вот он такой ничего не стирал,
[00:12:32] он молодец, он ничего не готовил, молодец,
[00:12:35] он не ест мясо, он не пьет, он не курит, он и вас начинает прославлять.
[00:12:41] Он встает в два, чтобы не проспать три,
[00:12:44] молодец вообще такой. Он все время
[00:12:47] вас начинает прославлять. И в этот момент вы начинаете думать, что вы очень продвинутая личность.
[00:12:52] Очень продвинутая.
[00:12:54] И только на стадии тогда, когда вы полностью увидели это,
[00:12:58] когда вы начинаете возвышаться сверху, вы начинаете видеть уровень своей бесполезности.
[00:13:03] А свои молодые горе видите: О, Боже мой! И тогда у вас такое уважение появляется к авторитету.
[00:13:09] Те, которые с вами мучились, просто вы вдруг сверху видели, вы продвинулись и начинаете видеть, как они терпеливо относились к вам, когда вы были маленькими,
[00:13:19] как они вас прославляли, когда вы были бесполезны.
[00:13:23] И как только вы поднимаетесь до уровня полезности,
[00:13:27] вас начинают ругать.
[00:13:30] Ну кто ж так готовит? Ну кто ж так стирает? Ну что такое?
[00:13:34] И поскольку вы увидели свое вредительство и свою бесполезность,
[00:13:38] вы начинаете это что? Смиренно
[00:13:41] принимать. Вы постигли
[00:13:43] терпение,
[00:13:44] квалификацию
[00:13:45] и величие этих людей.
[00:13:48] И вы думаете: Факт.
[00:13:50] И вы просто принимаете, что вы делаете неправильно на самом деле, что вы на самом деле
[00:13:55] и вы немножко даже с мужчиной,
[00:13:57] и испытываете очень сильное чувство благодарности к этой личности.
[00:14:01] Вот такие три стадии существуют в духовном признаке.
[00:14:06] Поэтому, еще раз повторю, вот этот уровень
[00:14:09] очень энтузистичный
[00:14:10] вредительства,
[00:14:11] энтузистичный вредительства.
[00:14:13] Есть
[00:14:15] такой
[00:14:16] афоризм:
[00:14:17] остерегайтесь
[00:14:19] очень искренних сумасшедших
[00:14:25] и очень энтузистичных
[00:14:27] дураков
[00:14:28] нужно остерегаться.
[00:14:30] Итак, этот уровень энтузистичности,
[00:14:32] вредоносной энтузистичности.
[00:14:35] Как вот, допустим, с энтузиазмом попортили отношения с родителями, с энтузиазмом, так сказать, с друзьями попортили отношения, с энтузиазмом всех обозвали.
[00:14:45] Такое же было. Вот это называется уровень вредительства.
[00:14:48] Но поскольку,
[00:14:49] если я начал бы говорить, почему так наделали, энтузиазм
[00:14:54] погас,
[00:14:55] ну ничего, пусти,
[00:14:57] ничего. На самом деле молодцы,
[00:14:59] правильно, так им, так им.
[00:15:02] Потом
[00:15:04] вы уже не портите отношения. И я вам: Вот какой молодец, портит отношения.
[00:15:09] И вы думаете: Ну что вы меня хвалите-то? Не хвалите меня. Я люблю, когда меня хвалят.
[00:15:14] Но вас хвалят, потому что вы бесполезный просто. Остальные вредители, а этот бесполезный.
[00:15:19] Вот и все.
[00:15:21] Но человек, он думает: Ой, я такой, я такой. Ну вы шутите, я вот вам сейчас раскрываю Пурану. От ней я не раскрываюсь то, что я делаю.
[00:15:29] Я раскрываю Пурану,
[00:15:32] а я стараюсь действовать в рамках
[00:15:34] ведической литературы.
[00:15:36] Вот и всё. Тогда вы можете постигнуть
[00:15:38] этим. И тогда человек становится смиренным. Что значит? Либо он дурак, его мотив разбивается.
[00:15:44] Как говорится, когда человек видит крушение своих планов, он думает, что я здесь делаю.
[00:15:50] Тогда вы можете увидеть мотив.
[00:15:52] Поэтому, когда-то эту истину начинает вскрывать
[00:15:55] человек.
[00:15:56] Вот, посмотри твой предительский уровень, вот твой бесполезный уровень, чем ты гордился-то?
[00:16:01] За что тебя прославляли? Теперь ты понял, что тебя не прославляли. Это была ирония.
[00:16:07] Говорится, когда гуру вас прославляет,
[00:16:09] то есть тот, вас обучает духовной жизни, он вас прославляет.
[00:16:13] Два фактора:
[00:16:15] либо он боится,
[00:16:17] чтобы вы ни в коем случае не подумали, что вы навредили,
[00:16:20] то есть вы на самом низшем уровне,
[00:16:22] либо это ирония вашей бесполезности.
[00:16:26] Это описывает Пуран.
[00:16:28] Когда вас хвалит гуру, это либо страх,
[00:16:32] что вы разочаруетесь от своего вредительства,
[00:16:35] либо это ирония вашей бесполезности.
[00:16:40] Видите, как здорово. Потому
[00:16:45] что, вы начинаете приносить пользу, то есть когда вы на самом деле чему-то по-настоящему,
[00:16:50] тогда вам указывают уже это неправильно, это так не делается, ну-ка переделай, ну-ка давай еще раз попробуй вот так, вот так. И вы начинаете принимать. Потому что уровень полезности это значит вы начинаете слушаться и принимать это.
[00:17:03] Потому что сами поняли свою бесполезность и свою, что, разрушительный
[00:17:08] энтузиазм.
[00:17:09] И до тех пор, пока человек сам этого не понял,
[00:17:12] говорится, его ни в коем случае нельзя ругать и нельзя указывать ему на его проблемы.
[00:17:18] Поэтому, говорится, мудрые не беспокоить невежд.
[00:17:22] Поэтому, говорится, если глупцу давать вот эти мудрые советы, что он
[00:17:28] подобно, он злится или как одно и то же, что кормить змею
[00:17:32] молоком, у ней только от этого больше прибавляется
[00:17:35] к яду.
[00:17:37] Так, давайте сделаем маленький перерывчик и
[00:17:40] вопросы.
[00:17:43] Вам хотя бы чуть-чуть-то
[00:17:45] интересно, нет?
[00:17:47] Потому что я как бы говорю о Пуранах, о их внутреннем содержании, чтобы Вы поняли такие детали, тонкости.
[00:17:54] Потому что, если бы я с самого начала Вам это говорил, у Вас были бы проблемы. Но сейчас Вы многое уже знаете.
[00:18:05] Читать?
[00:18:06] Начинаю читать науку самосознания.
[00:18:10] Потом
[00:18:12] это книги группы.
[00:18:14] Одни начинают читать книги, знаешь, Наука
[00:18:27] Наука самосознания,
[00:18:29] потом начинают читать книгу,
[00:18:30] потом дальше
[00:18:32] Шримад Бхага,
[00:18:35] легкое путешествие. Сначала маленькие книжки про Будда не прочитать. Там как бы закладывается кругами руками.
[00:18:41] Как это психике готовиться,
[00:18:43] принять что-то более крутое? Там нужно
[00:18:46] очень много метафизики.
[00:18:48] Сначала гносеология,
[00:18:49] логика, метафизика начинается.
[00:18:51] Метафизика это как бы Шриман
[00:18:53] Багавата, там уже вся эта метафизика описывается. А уже ЧИТАНИЕ ЧИТАМРЕТА это как бы кульминация, там с Аретиками рамки.
[00:19:00] И так происходит как бы поэтапно.
[00:19:03] Ладно.
[00:19:05] Вот
[00:19:06] такие у вас Вы почитайте, что это, что за человек-то.
[00:19:09] Про
[00:19:11] падали ламврита есть, есть книга про пропадания. Вот
[00:19:15] вышла газета, это Культура на подвластное время. Новый, новый.
[00:19:19] Только четвёртый.
[00:19:22] Можно взять?
[00:19:24] Взять
[00:19:25] можно?
[00:19:27] Вы посмотрите.
[00:19:32] Посмотрите, что
[00:19:34] женщины должны
[00:19:36] проводить
[00:19:37] обряд.
[00:19:51] Целомудренная
[00:19:52] женщина, она достигает эффекта религиозного обряда быстрее, чем мужчины.
[00:19:58] И жены были целомудренными, и они По
[00:20:02] потенции, Да, мистической, материальной потенции. А поскольку шаратка это материальные все эти вещи, а мужчины занимались духовной деятельностью.
[00:20:10] То есть они уже там предки. Кто поклоняется предкам это же все невежество, поэтому женщинам это давали.
[00:20:27] Тебе богу надо поклоняться, а не предкам.
[00:20:31] Представим,
[00:20:32] что ты приходишь в академию, здесь есть ректор,
[00:20:36] и есть уборщица. Понял. Кому будешь поклоняться, уборщице или ректору? Вот, к примеру, так. А кто не соображает, он тут зайдет,
[00:20:44] уборщица. Пришел, зашел, вонкнула. Он он тут самая главная. И начинает: А что ей нужно сделать? Ну-ка на колени.
[00:20:50] Ну-ка кланяйся.
[00:20:52] Давай, пятьдесят рублей. На
[00:20:54] два часа.
[00:20:55] Но она кто такая?
[00:20:57] Но поскольку мы не знаем, она такая, и что нам кажется, она могущественная, такая велика.
[00:21:02] Вот так же и духи, и предки все эти
[00:21:05] полувоги даже, а не администраторы.
[00:21:07] Ты приходишь, там какого-то преподавателя, и тебе говорят: Что ты его просишь? Он декан есть, декан, не сходи, он тебе все сделает. И вы сразу, знания получая уже все, преподаватель такой:
[00:21:17] Здравствуйте, а сами к декану? Ой, вы дорогой, ой, ау, ой, ой, ой, ой, к нему идет.
[00:21:24] Подходит,
[00:21:25] говорит, что это к декану? Да декан сам подчиненный, к проректору.
[00:21:29] Вы: Ой, здравствуйте
[00:21:31] товарищ Дикан, идете к проректору. О-о-о!
[00:21:34] И так дальше. Вот так человек развивается, понимаешь? Он не может понять, кто самый главный. Я хочу поклоняться самому главному,
[00:21:41] кому все эти подчиняются.
[00:21:43] Если он скажет, все они исполнят.
[00:21:52] Зачем поклоняться каким-то?
[00:21:56] И урана как раз веды. Уран это то, что объясняет Веды, почему Веды
[00:22:01] рекомендуют это, какие самые лучшие молитвы. Все распределяют, для какого уровня. И Пурана позволяет понять, зачем тратишь время?
[00:22:09] Прочитай Пураны, постигни.
[00:22:11] Сам Пурана человек не может понять.
[00:22:14] Пуранный
[00:22:14] сложно постигнуть.
[00:22:16] Обратись к тому, кто это постиг.
[00:22:18] Сам не поймешь, не переваришь.
[00:22:20] Он тебе скажет в такой форме, в которой ты переваришь, так скажет, выделите.
[00:22:24] Он реализовал эти вещи.
[00:22:26] Улавливаешь, да? Как? Приводится пример.
[00:22:29] Как узнать, у кого узнать, чей ты сын?
[00:22:33] Кто
[00:22:34] лучше всех знает?
[00:22:37] Соседи,
[00:22:37] знакомые,
[00:22:38] слухи.
[00:22:41] Мать, только она знает, от кого на самом деле она забеременела.
[00:22:45] Поэтому приходит мама, от кого я? Ну не скажу, от
[00:22:48] аиста, от тараканов, от капусты. От обезьяны.
[00:22:53] Мама, скажи, не верю, что от обезьяны, не верю, что от капусты.
[00:22:57] Ты шо, в капусте спала, что ли?
[00:23:03] В лучшем случае она, что, пьяная была? Есть
[00:23:09] такой
[00:23:11] случай, а вы уже все собрали сами.
[00:23:13] Продолжим и закончим.
[00:23:15] Помните,
[00:23:25] я рассказывал, может кто-то помнит,
[00:23:27] историю,
[00:23:28] как
[00:23:31] было два мальчика,
[00:23:35] и они хотели обучаться у известного духовного учителя,
[00:23:44] Гаутама Муни его звали.
[00:23:46] Гаутама.
[00:23:48] И они хотели у него обучаться.
[00:23:53] И один мальчик пришел
[00:23:55] к Гаутамуне и сказал: Я хотел бы стать вашим учеником. Примите меня, пожалуйста.
[00:24:00] И он ему ответил:
[00:24:02] Если ты сын Брамана,
[00:24:03] я тебя приму.
[00:24:06] Он сказал: Так я не знаю. У
[00:24:09] меня отца-то нету.
[00:24:11] И он сказал: Ну, сам подумай, как узнать?
[00:24:14] И мальчик был такой разумный, он подумал: Точно, у матери надо спросить.
[00:24:18] Что тут думать-то? Он прибежал к маме.
[00:24:21] Он говорит: Мам,
[00:24:23] а кто?
[00:24:24] А кто мой отец был?
[00:24:27] Брамана, кшатрия, вайша или шудра?
[00:24:30] Мать силась по мне, я так и знала, что рано или поздно ты спросишь.
[00:24:37] Я на самом деле в молодости была
[00:24:46] понятно, простите,
[00:24:47] простите уточкой.
[00:24:50] Я была уточкой, прости,
[00:24:52] сынок,
[00:24:53] меня за это.
[00:24:55] Так что я сложно тебе сказать.
[00:24:59] Я помню, что в этот день было очень много
[00:25:02] посетителей.
[00:25:04] И ребенок: Так вообще! Как ты могла? Ребенок мечтал всю жизнь, когда ему исполнится столько-то лет, он пойдет к Гаутам Муни и предаст сына. Гаутам Муни сказал: Если только ты сын Брауна, я тебя приведу.
[00:25:17] И ребенок такой весь, все расстроено, сердце разрывается от проблем. Он пришел.
[00:25:23] Куда он ему сказал: Ты что такого? С поникшей головой.
[00:25:29] Моя мать,
[00:25:31] была проститутка,
[00:25:32] она даже сама не знает.
[00:25:34] Поэтому я
[00:25:36] с дитя, так сказать, карнавальной ночи,
[00:25:39] простите меня.
[00:25:41] И он такой грустный пошел. Игол там ему не заулыбался, сказал: Я так и знал, что ты сын брамана. Завтра приходи.
[00:25:50] Как он узнал, что сын брата?
[00:25:53] Он
[00:25:54] сказал правду.
[00:25:56] Он
[00:25:58] очень разочарован
[00:25:59] тем, что он не может учиться.
[00:26:01] Так это было смысла нет. И он не соврал ради своих, ради своих
[00:26:06] желаний, ради своих мечт. Он не переступил правдивость, чистоту не нарушил.
[00:26:12] Так он узнал, что он сын брамана,
[00:26:14] что какой-то браман там поработал.
[00:26:20] А
[00:26:24] второй был очень заносчивый
[00:26:27] и он от всего отказался,
[00:26:29] пришел и сказал: Я сын царян, там я отказался от того, от того, от того. Я переоделся
[00:26:35] в тряпье и пришел босиком,
[00:26:37] ко мне пришел к тебе, чтобы стать твоим учеником.
[00:26:40] Он сказал: Нет, ты не сможешь быть моим учеником. Почему?
[00:26:43] Я то могу, то я йога. Раз в пол глотуса сел, вот как могу. Ногу там за ухо закинул, вторую раз на руки встал, вот как могу. Шпагат такой, шпагат такой. О-о-о-о,
[00:26:54] даже я так не умею. Не, я не смогу быть твоему. Почему? Ну я не смогу, я не квалифицирован.
[00:27:00] Нет, вы шутите, я столько дел,
[00:27:02] я от миллионов отказался,
[00:27:04] я мог заниматься сексом, мог пить с утра до ночи водку,
[00:27:09] я мог с
[00:27:12] стратосферы,
[00:27:14] но вылезать.
[00:27:15] Стратосферы
[00:27:16] не вылезать мог,
[00:27:18] не влезать мог в нее, не влезать и того он начал там рассказывать, что бы он мог, что он не мог.
[00:27:24] И он сказал: Нет.
[00:27:26] Он сказал: Почему? Хорошо,
[00:27:29] один тест.
[00:27:31] Если ты его пройдешь, я тебя беру. Если не пройдешь, извини, вот там через дорогу живет, еще один учитель, он тебя научит.
[00:27:38] Он умеет таких как ты учить, я не умею таких как ты учить. Он сказал: Почему? Я тебе сейчас объясню. И он завел его и в чай наливал.
[00:27:48] Чай
[00:27:49] наливал
[00:27:50] себе ему.
[00:27:52] Ну чай такой там, фиточай.
[00:27:55] У нас сразу чай, раз сразу чафю.
[00:27:59] Вино сразу там Макдамон или что там.
[00:28:02] Нет, он чай наливает, типа через зеленый чай наливает и ему говорит
[00:28:06] очень важную вещь. Себе налег, ему наливает.
[00:28:10] И когда дошел до самой важной вещи, он чай раз и через край.
[00:28:29] Ты слишком заострён на деталях и не можешь слушать истину. Ты не можешь подстегнуть суть.
[00:28:37] Иди вон там, другой жив.
[00:28:43] Чай имеет подшёлки
[00:28:45] проливы,
[00:28:46] да за ним.
[00:28:47] Ковыряют мухи или не ковыряют?
[00:28:50] Тама ударил по глаголам,
[00:28:54] или не Тама ударил по глаголам.
[00:28:57] Сказал ли там человек? Андестурнд,
[00:29:01] или не сказал
[00:29:03] Би-Би-Си,
[00:29:03] или Би-Пи-Ти,
[00:29:05] или Йобер и Се-Ти.
[00:29:08] Это не так важно.
[00:29:09] Важно постигнуть суть.
[00:29:11] И он видел, этот человек не способен постигнуть суть.
[00:29:15] Он на деталях весь сконцентрирован
[00:29:17] на деталях,
[00:29:18] на внешних вещах.
[00:29:22] Пожалуйста, вопрос.
[00:29:27] Поэтому мы учимся.
[00:29:29] Вы не думайте, что я не проходил все эти стадии точно так же, как и было.
[00:29:34] Поэтому не надо
[00:29:36] Сейчас я, может, выгляжу чуть-чуть получше,
[00:29:39] чем вы, но на самом деле я был тупее года.
[00:29:43] Вы в очень хорошем состоянии.
[00:29:45] Вам самый старший здесь, ну, кроме меня.
[00:29:50] Ну, я думаю, вам 25 есть кому-нибудь?
[00:29:53] Понимаете, кому 25, кроме меня.
[00:29:57] Ну, я понимаю. Рома, ну что ты опять?
[00:30:02] Без тебя все понимают.
[00:30:04] Ромка вообще.
[00:30:07] Ромка
[00:30:09] у нас личный циркач.
[00:30:12] Великий Ромка, да.
[00:30:14] Прославленный Ромка.
[00:30:17] Прославленный всеми полубогами Ромка.
[00:30:21] Ездил, видите, двадцати пяти нету.
[00:30:24] А кому есть двадцать три?
[00:30:27] Значит, двадцать три? А
[00:30:29] кому двадцать?
[00:30:31] А двадцать один?
[00:30:33] А двадцать два?
[00:30:35] О, вам, видите? Двадцать один.
[00:30:39] Двадцать один.
[00:30:48] Я в двадцать один
[00:30:50] год не ходил и не слушал такие вещи. Я что-то подсчитывал.
[00:30:59] Поэтому вы более разумны,
[00:31:02] более удачливы.
[00:31:04] Когда мне был двадцать один год, вообще такое где-нибудь если скажешь, то посудим.
[00:31:10] Но сразу, сразу.
[00:31:12] Или в
[00:31:13] эту, или туда.
[00:31:16] Варианта было. Либо в психушку,
[00:31:19] либо в психушку было страшнее попасть, потому что оттуда ты выходишь психом.
[00:31:23] Из тюрьмы ты все-таки там хоть как-то мог быть. Через хоть сколько-то
[00:31:28] лет ты выходишь человеком в ручки, представляешь.
[00:31:31] Но в психиатрической лечебнице из тебя делают настоящего психа, и ты оттуда выходишь,
[00:31:35] и уже никому не опаснее.
[00:31:40] Ты уже ешь то, что не едят,
[00:31:42] носишь то, что едят.
[00:31:50] Говоришь то, о чем надо молчать, и молчишь о том, о чем надо говорить. И все.
[00:31:55] И все говорят: Вот и вы лечился молодец.
[00:32:03] Была такая задача,
[00:32:05] чтобы все разумные люди стали нормальными психами.
[00:32:10] Нормальными,
[00:32:11] спокойными.
[00:32:14] Так было раньше.
[00:32:18] Есть у вас вопросы какие-нибудь?
[00:32:22] Теперь у нас когда?
[00:32:24] В пятницу.
[00:32:26] В пятницу я еще вам
[00:32:30] расскажу.
[00:32:31] Уже так более другие, более серьезные вещи,
[00:32:35] поскольку сегодня я так немного легко прошелся по Пурану,
[00:32:38] чтобы еще раз вы как бы поняли смысл-то этих Пуран,
[00:32:43] что они учат, что многое переварить не нужно.
[00:32:49] Бхагавата Пурану надо читать. Шримад Бхагаватам зачем тратить время на чтение других? Других? Шримад Бхагаватам
[00:32:55] собрана вся суть.
[00:32:57] Поэтому, ты помнишь, начинается как?
[00:33:01] Шримад Бхагаватам является что? Зрелым плодом всего ведического что?
[00:33:06] Мистицизма.
[00:33:08] И начинается: О, вдумчивые и искушенные люди, вкусите зрелый плод
[00:33:16] всего ведического мистицизма. Этот Шримах Бхагавата.
[00:33:21] Зачем тебе доходить? Уже другие дошли. Ты просто берешь и все. Понять-то что нужно?
[00:33:29] Что нужно понять?
[00:33:30] Ну вот теперь представь,
[00:33:32] вот
[00:33:37] Вот тебе нужно понять, как едет троллейбус, чтобы в него залезть и доехать.
[00:33:45] Да не может быть.
[00:33:47] Ты шутишь, такой разумный, не хочешь узнать?
[00:33:52] Вот видишь?
[00:33:56] Вот
[00:33:59] и все.
[00:34:00] Поэтому иногда человек не может понять: Как это, если я не знаю? Тебе? Но ты знаешь,
[00:34:05] как таблетка анальгина распадается на кисты составные элементы как она? Ты просто ее ешь, и все, и прекращаешь болезнь зуба.
[00:34:14] Все нормально там все.
[00:34:16] Тебе же не надо закончить мединститут, чтобы аннотацию прочитать.
[00:34:20] Да? Вот аннотация видел? Там такая маленькая.
[00:34:23] И тебе же не надо изучить всю фармацевтивию.
[00:34:26] Ты просто читаешь: Так, там же выводы ачарьи.
[00:34:30] Съешь эту таблетку и сразу же об этом вычли. Съешь вот эту таблетку тоже об этом вычли. Какие бы таблетки не было, все время будешь об этом. Все, доктор, айболит.
[00:34:39] Печально.
[00:34:41] Если ты хочешь об этом, ты просто берешь все таблетки, собираешь.
[00:34:45] Все.
[00:34:46] Отлично, чисто. Как сухой лист.
[00:35:02] Это происходило
[00:35:04] в начале века
[00:35:21] Несомненно.
[00:35:23] Однозначно.
[00:35:29] Зачем кассеты покупать? Говорится, самое главное не выслушивать это из уст материалистов.
[00:35:38] Самое главное не выслушивать это из уст материалистов.
[00:35:46] Мои кассеты?
[00:35:48] Почему мои кассеты? Я здесь вам цитирую.
[00:35:58] А ты читай, у тебя же есть баголги, ты читай ее,
[00:36:01] сам произноси.
[00:36:04] Там есть транскрипции
[00:36:06] все,
[00:36:08] есть
[00:36:11] оригинальный
[00:36:13] текст,
[00:36:14] есть
[00:36:15] пословный перевод, литературный перевод.
[00:36:20] Очень научный состав.
[00:36:22] Прупада просто потрясающий, очень научно составил.
[00:36:26] Вот был такой случай
[00:36:28] один,
[00:36:29] по-моему, в Москве, я уж не помню где это.
[00:36:32] Я помню этого человека, но я не помню откуда, то ли с Питером, то ли с Москвы,
[00:36:37] потому что это было уже много лет назад.
[00:36:40] Он академик
[00:36:43] Академии наук Российской
[00:36:46] тогда еще был СССР, он был академиком
[00:36:49] Академии наук Советского Союза и еще в какой-то области.
[00:36:53] Потом, когда Россия уже стала, он стал, ну, это же СССР упразднилось, и он стал там академиком
[00:36:59] Российской Академии.
[00:37:01] Врач.
[00:37:03] Насколько я помню, я могу ошибиться, по-моему, кардиолог он был.
[00:37:07] Академик.
[00:37:08] Самый высокий титул в науке.
[00:37:12] И он был ректором какого-то большого института там.
[00:37:18] Его сын
[00:37:20] где-то купил книги.
[00:37:22] На
[00:37:24] улице же распространяют эти книги. Кто-то там подошел, там туда-сюда.
[00:37:28] У него какие-то проблемки были внутренние.
[00:37:31] И когда проблемки внутренние, вот эти книжки, они
[00:37:35] помогают. И он там читать стал, там вот жизнь, там такая-то, так. Ну, он купил книги, начал читать.
[00:37:41] Через некоторое время он как бы предался.
[00:37:44] Прочитал это все, понял, как бы, образом понял.
[00:37:48] И, значит, ушел
[00:37:50] жить
[00:37:51] в храм, по-моему, это было в Москве. Московский центр этого помещения, там.
[00:37:57] Ушел туда жить.
[00:37:58] И тогда эта
[00:38:01] вся эта контора это было же вообще ужас.
[00:38:05] Эти же до сих пор, так сказать, плюются в эту сторону.
[00:38:10] И
[00:38:11] отец прямо был в шоке, что сын.
[00:38:14] По-моему, единственный сын он был, что сын.
[00:38:19] Сын ни в какую, значит, я вот решил свою жизнь посвятить, если он уже не отходит.
[00:38:28] И отец решил силовым образом
[00:38:30] на него надавить.
[00:38:33] Он куда-то эти книги выбросил,
[00:38:36] пошел туда, в этот центр, там всех А поскольку академик большая личность,
[00:38:40] там где-то милиция, где-то там свои знакомые, ей там что-то какие-то проблемы принесли.
[00:38:45] И
[00:38:46] была такая угроза,
[00:38:49] что если, так сказать, этого мальчика вы сами не убедитесь, что он должен отсюда уйти, то вам будет. И сын узнал об этом.
[00:38:58] Отец, когда пришел, приехал вечером с работы, а ребенок был в ванной с перерезанными венами. Он, как бы, в знак протеста решил покончить с собой.
[00:39:08] Ну, глупо, не глупо, в общем, так произошло.
[00:39:12] То есть он так поступил.
[00:39:13] Отец в шоке, вот он говорил: Я так и знал. То есть как бы вот эта секта, так сказать, вот во что превратилась. И
[00:39:20] отец
[00:39:21] в ужасе, его, значит, спасли сына. И сын говорит: Если еще хоть одна попытка, я точно.
[00:39:28] И сын так сделал, это не было подстроено, что сын специально там в окно посмотрел, идет, отец пошел в ведомство. Нет, он на самом деле
[00:39:36] думает, или так, или так.
[00:39:38] Так сильно у него проявилось это.
[00:39:41] И отец, насколько я помню, я могу ошибаться, еще раз говорю, в этих деталях.
[00:39:46] По-моему, он знал французский язык, насколько я помню. Идеально. Вот это академик. То есть какие-то языки он знал, но самый идеальный просто свободно владел
[00:39:55] любой терминологией
[00:39:56] и все французский
[00:39:57] язык. И он решил разгромить. Он подумал: Сын, поскольку идеей привлекся, надо, значит, также эту идею разгромить какой-то другой идеей. Но чтобы что-то громить, я должен эту идею изучить.
[00:40:07] Чтобы видеть в ней эти бреши, недостатки, и через эти недостатки я как бы смог.
[00:40:11] И он где-то
[00:40:13] А тогда на русском языке мало книг было?
[00:40:17] Их никогда нельзя было почти купить в магазинах, только
[00:40:20] с улицами.
[00:40:22] И он заказал где-то во Франции через какого-то друга
[00:40:27] полный комплект
[00:40:28] книг.
[00:40:30] И засел, и стал изучать, и стал выписывать.
[00:40:34] Так, вот здесь чушь, да? Ну, записываем: Чушь, страница такая-то, такая-то, вот такая-то фраза, так. И такие
[00:40:41] очень большие работы у него появились, чуши. Где он разбивал на основе разных теорий, научной давно. Человек высокообразованный,
[00:40:48] в академическом отношении был. Абсолютный в духовном ноль. И он изучал, изучал, изучал, изучал. И потом как-то
[00:40:56] какая-то ситуация была.
[00:40:58] И он
[00:41:00] значит, приехал на лекции,
[00:41:03] на семинар
[00:41:09] по воспитанию детей, по ведические воспитания детей.
[00:41:13] Отец приехал.
[00:41:15] Такая машина, и какие-то люди его там охраняли, он
[00:41:19] большой очень.
[00:41:22] И его спрашиваю.
[00:41:26] Подошел, там, мол, спасибо большое, там, я бы хотел, там,
[00:41:30] вот пожертвовать,
[00:41:31] какие-то деньги прям. Вдалах жертвует.
[00:41:35] Его спрашиваю, а вы кто?
[00:41:38] Потому что видно, что он сегодня такой
[00:41:41] тост какой-то.
[00:41:44] Он говорит: Да вот вы знаете,
[00:41:46] я так благодарен
[00:41:47] Прахупади.
[00:41:48] Он говорит:
[00:41:50] Это, говорит, единственный человек, который представил Бога как реальность. Все остальные представляют Бога как сантимент.
[00:41:57] И вот отец,
[00:41:59] он бросил эту идею, он, по-моему, восемь кругов, что ли, тогда повторял
[00:42:04] Джап.
[00:42:07] Изучал,
[00:42:08] изучал и проник,
[00:42:10] проникся.
[00:42:11] И
[00:42:14] он говорит: Какой же я был глупый, я как бы сына чуть своего не уничтожил.
[00:42:19] Вместо того, чтобы сначала понять, что там, самому познакомиться.
[00:42:23] И не просто так об одной что-то прочитать и сказать: Ну я понял, все.
[00:42:27] Но это невозможно.
[00:42:29] Это есть
[00:42:32] такая игра детская, по сути.
[00:42:34] Это монитору,
[00:42:36] или как его назвать, когда какую-то вещь показывают
[00:42:39] по телевизору.
[00:42:40] Представьте, что вот это вот, покажет экран.
[00:42:45] И тут вот этот стакан.
[00:42:48] Или тетрадка.
[00:42:50] И вы не видите, прям в другой комнате на нее направлена
[00:42:55] камера.
[00:42:56] И тетрадка, если включить все эти экраны, там вы увидите, что тетрадка.
[00:43:02] Но все выключают и включают только это. И вы увидели там вот этот вот блок.
[00:43:08] И
[00:43:09] вам говорят: Ну что это такое?
[00:43:11] И все начинают думать: Это то, это сё. И приводится с Баггоа пример пяти слепцов, помнится,
[00:43:17] я рассказывал. Как пять слепцов они решили показать, кто такой слон. Они им сказали: Как вот на кого слон? Они никогда до этого не видели.
[00:43:25] И один там ухо схватил,
[00:43:27] хобот, третий ногу, и четвертый там хвостик. По-моему четыре мудреца или пятен, а еще там живот трогал.
[00:43:33] И они все сказали разные вещи.
[00:43:37] Но слон был не змеей,
[00:43:39] не
[00:43:40] веточкой,
[00:43:41] не столбом, никем.
[00:43:43] Никто не получил правильного представления о снах.
[00:43:47] Ни один. Вот это примерно так же. Люди, они что-то одно схватили, все, мы все поняли.
[00:43:53] Невозможно.
[00:43:57] Говорить о вкусе пудинга, ни разу его не попробовав,
[00:44:01] очень сложно.
[00:44:03] Есть такая поговорка.
[00:44:06] Говорить о вкусе пудинга, ни разу его не попробовав, очень сложно.
[00:44:13] Как оленя? Как тюленя?
[00:44:17] Ну хорошо,
[00:44:18] не знаю.
[00:44:28] Которые сами не попробовали.
[00:44:41] И рассказывал,
[00:44:42] и показывал
[00:44:45] всё вместе. Я записывал всё.
[00:44:51] Даже наука. Это ж не просто, вы сидите и слушаете. В лучшем случае, если вы просто сидите и слушаете, вы сами можете приобщиться к этому, но не сможете это передать.
[00:45:01] Но если вы еще записываете, во-первых, вы можете оживить в памяти всю эту систему.
[00:45:06] Что с памяти детали уйдут, все эти детали, эмоции останутся.
[00:45:10] И эмоция без разных
[00:45:12] определенных воспоминаний,
[00:45:13] она также как бы ослабнет,
[00:45:16] как правило. Поэтому не нужны какие-то конспекты,
[00:45:20] если мы хотим кому-то объяснять так,
[00:45:22] кому-то рассказать,
[00:45:24] примеры приводить к афобизму,
[00:45:27] к системе.
[00:45:29] Это лучше,
[00:45:30] лучше запоминается.
[00:45:32] Даже понимания больше появляется.
[00:45:34] Это как
[00:45:36] в медицине.
[00:45:37] У нас есть коптики.
Комментарии
lnd/lakshmi-narayana-das-lektsii-v-akademii-obzor-svyaschennyh-pisaniy-indii-2002/02-05-22-obzor-puran-oshibki-v-duhovnoy-zhizni/4.txt · Последнее изменение: — 127.0.0.1