Введение в ведическую культуру и эзотерику
Краткое содержание: Лекция Лакшми Нараяна Даса посвящена объяснению цели программы по индуизму, ведической культуре и эзотерическим практикам. Говорится о доступности знаний для всех, независимо от религии или профессии, и подчёркивается важность внимательного слушания. Автор рассказывает о своём образовании — от педагогического и экономического институтов до буддийского института и факультета астрологии, а также о переходе к ведическому знанию. Он уверяет, что не является мессией, а предлагает информацию научно обоснованную: Веды признаны самыми древними литературными источниками, а санскрит — самым древним языком. Упоминается строительство крупнейшего в России ведического храма по указанию Путина. Также обсуждаются такие концепции, как карма, реинкарнация, бхакти-йога и сознание Кришны.
Транскрипт
[00:00:02] Итак, целью
[00:00:03] этой программы, этих лекций
[00:00:05] является
[00:00:06] дать информацию людям, которые интересуются, может быть, интересовались в прошлом, что-то объяснить тем, кто практиковал или пытается практиковать какие-то эзотерические науки, эзотерические практики
[00:00:17] и так далее.
[00:00:19] Цель только состоит в том, чтобы просветить или проинформировать
[00:00:24] общество
[00:00:25] в определенных местах. Меня просили
[00:00:28] некоторые личности,
[00:00:30] чтобы я этим занимался
[00:00:32] на территории не только
[00:00:34] бывшего СССР,
[00:00:36] ближнего, дальнего зарубежья. Мне приходится ездить, бывает, за рубежом читать такие лекции
[00:00:42] разного
[00:00:44] уровня, разного плана, разной
[00:00:47] тематики
[00:00:48] также я преподаю
[00:00:50] в высших учебных заведениях нескольких читаю студентам
[00:00:55] курсы, лекции по культурологии,
[00:00:57] по психологии,
[00:00:58] по ведической основы
[00:01:00] ведической культуры, восточная этика и так далее.
[00:01:05] Если вас что-то заинтересует из моей биографии,
[00:01:08] я смогу ответить на ваши вопросы
[00:01:11] в конце
[00:01:12] наших лекций. Сегодняшней лекции или, может быть, завтрашней. Посмотрим, как время останется.
[00:01:18] Вкратце
[00:01:20] я скажу, что мне сорок один год. Я женатый человек. У меня трое детей.
[00:01:24] Дочь студентка,
[00:01:26] сын заканчивает школу и маленький сын учится в пятом классе заканчивает пятый класс
[00:01:34] бросать я их не собираюсь
[00:01:36] у многих такое странное представление.
[00:01:39] Люди там жены им мешают, семья мешают, дети Меня дети только вдохновляют,
[00:01:43] жена меня только вдохновляет и побуждает искать какие-то высшие цели жизни
[00:01:49] У меня есть отец, мать,
[00:01:51] они оба хирурги. Мать хирург-онколог,
[00:01:56] гинеколог.
[00:01:57] Она онколог-гинеколог,
[00:01:58] отец хирург-кардиолог.
[00:02:02] Сам я учился в педагогическом институте, на историческом факультете,
[00:02:06] также учился в экономическом
[00:02:08] институте
[00:02:09] и вот
[00:02:11] несколько лет назад ещё закончил
[00:02:14] Институт Восточной философии,
[00:02:16] на всякий случай.
[00:02:21] Это вкратце,
[00:02:22] чтобы, может быть, легче было общаться и понять, что я не с неба беру всю эту информацию.
[00:02:28] Иногда спрашивают, почему я об этом говорю. Иногда, наоборот, обвиняет меня, что я не сказал, ничего не объяснил, кто я, откуда вообще вылупился.
[00:02:38] Сразу еще раз скажу, что я родился в Улан Уде
[00:02:42] рождение мое было абсолютно обычное
[00:02:46] я никакая это не мессия
[00:02:48] не претендую на какую-то необычную личность, обладающую какими-то необычными качествами
[00:02:53] Просто я обычный человек, бывший советский человек, который заинтересовался
[00:02:59] эзотерическими
[00:03:00] науками, эзотерическими
[00:03:02] практиками
[00:03:03] я также
[00:03:04] прошел обучение
[00:03:06] в буддийском
[00:03:08] институте
[00:03:09] был
[00:03:11] ламой если кто-то знает я в аулгидском дацане
[00:03:16] закончил институт буддизма
[00:03:19] практиковал
[00:03:20] и
[00:03:21] закончил факультет астрологии,
[00:03:23] также практиковал
[00:03:25] и потом
[00:03:26] стал практиковать
[00:03:28] ведическое
[00:03:30] знание.
[00:03:31] Поэтому, если у вас будут какие-то
[00:03:33] вопросы, что-то, нам легче будет общаться, поскольку я приблизительно рассказал те области, в которых я кое-что пытался изучать
[00:03:40] и пытаюсь
[00:03:42] возраст мой, какое-то семейное положение, а то я слышал, что люди, какие-то люди, опираясь на мои лекции,
[00:03:49] бросают семьи, что-то там жены им не нравятся, дети.
[00:03:53] Абсолютная это абсолютная профанация.
[00:03:56] Я вполне серьезно говорю. Это люди вообще ничего не поняли, что я говорю.
[00:04:02] Люди начинают говорить если
[00:04:04] мы принимаем эту веру,
[00:04:07] оскорбляем
[00:04:08] ли мы свою веру, свою религию, свою культуру и так далее.
[00:04:12] Это все от невнимательного
[00:04:13] слушания.
[00:04:15] Это не от недостатка информации,
[00:04:17] это не от каких-то
[00:04:20] проблем, может быть, ума, психики
[00:04:23] Это просто от невнимательности
[00:04:26] Все мои лекции построены таким образом, чтобы
[00:04:30] объяснить
[00:04:31] людям
[00:04:33] культуру
[00:04:34] духовной жизни. Независимо от религии, семейного положения, какой-то вашей профессии, образования и так далее.
[00:04:42] Все это
[00:04:43] часть
[00:04:45] обычной культуры
[00:04:47] для людей разных
[00:04:49] профессий, разных областей мест
[00:04:52] жительства, национальности и так далее
[00:04:55] никаким образом это не принижает
[00:04:57] роль христианской культуры или буддийской культуры или атеистической культуры и так далее
[00:05:03] каждый
[00:05:05] волен выбирать то, что ему нравится и практиковать это Единственное, мы говорим об общечеловеческих
[00:05:10] каких-то
[00:05:11] принципах и говорим о древней науке.
[00:05:15] Древней науке, которая называется сейчас очень таким
[00:05:18] популярным,
[00:05:19] может быть,
[00:05:21] термином
[00:05:24] Ведическая Я
[00:05:26] объясню, почему это как бы такой термин не совсем может быть объективным.
[00:05:31] Итак, я начну. Если что-то возникнут, какие-то вопросы после лекции, я попытаюсь ответить на ваши вопросы.
[00:05:39] Итак,
[00:05:41] речь у нас с вами пойдет о ведической информации. Почему о ведической информации?
[00:05:46] Поскольку,
[00:05:47] опираясь на научные изыскания,
[00:05:49] на сегодняшний день это самые древние
[00:05:52] литературные
[00:05:53] источники,
[00:05:54] хранящие огромный объем информации
[00:05:57] по всем разделам наук
[00:06:00] как
[00:06:01] гуманитарным,
[00:06:02] так и техническим и так далее, и так далее.
[00:06:05] То есть очень разноплановая
[00:06:07] информация.
[00:06:09] На сегодняшний день мы не найдем ни одного более древнего литературного источника. Это признанная
[00:06:14] информация.
[00:06:15] Если кто-то из вас имеет компьютера или хочет
[00:06:19] проверить все это, вы можете войти в интернет, задать
[00:06:23] древнейшие
[00:06:24] литературные памятники,
[00:06:26] древнейший язык. То есть на сегодняшний день я не буду вам рассказывать,
[00:06:30] последние
[00:06:31] пять лет я людей не убеждаю в том, что Веды это самые древние литературные источники на своих программах.
[00:06:38] Не убеждая людей, что санскрит
[00:06:40] признан всеми учеными мира как самый древнейший язык и проязык и так далее, и что ЮНЕСКО
[00:06:47] считает ведические
[00:06:49] произведения или ведическую
[00:06:52] цивилизацию
[00:06:53] самой высокой цивилизацией,
[00:06:55] которая нам известна
[00:06:56] на сегодняшний
[00:06:58] момент нашей науки, археологии,
[00:07:01] истории, всемирностей, философии.
[00:07:03] Поэтому, если у вас возникнут ко мне какие-то
[00:07:06] претензии,
[00:07:07] я сразу их отвергаю. Если вы хотите об этом узнать, идите в компьютерный класс, платите деньги и узнавайте. Выписывайте себе все эти труды, номера этих работ, которые Люди уже давно премий нахватали за эти пять лет.
[00:07:21] Уже есть в Организации Объединенных Наций, есть определенное мнение по поводу этого, есть определенное мнение в ЮНЕСКО,
[00:07:30] есть определенное мнение в мировом сообществе, в частности, в нашей стране. Если кто-то из вас слышал, сейчас в Москве строится самый крупный
[00:07:38] ведический
[00:07:39] храм проект, который будет самым гигантским
[00:07:43] проектом
[00:07:44] за территорией Индии На Ленинградском шоссе
[00:07:48] по указанию нашего президента Владимира Владимировича Путина
[00:07:52] подписанный
[00:07:53] указ Лужковым,
[00:07:55] выделена огромная территория
[00:07:57] Земли, где будет строиться Ведический комплекс. Огромный
[00:08:02] Ведический комплекс действующий.
[00:08:05] Я уже не буду говорить вам об Анастасии,
[00:08:08] всех-всех. Я думаю, вы каким-то образом где-то сталкиваетесь с этой информацией, Веды, ведической цивилизации,
[00:08:14] закон кармы,
[00:08:16] реинкарнации,
[00:08:17] причинно-следственная
[00:08:18] связь и так далее, и так далее. Это настолько обиходная терминология стала, по крайней мере, за последние пять лет, что сейчас уже практически не удивишь никого.
[00:08:27] Мы видим фильмы, читаем книги, где эти термины, эти понятия везде проскальзывают,
[00:08:33] просачиваются в нашу
[00:08:35] жизнь, в наш быт, в наш лексикон,
[00:08:38] наше восприятие и так далее.
[00:08:41] Итак,
[00:08:43] Веды, как правило, всегда,
[00:08:45] также как сейчас я объяснял, что самый крупный проект за территории Индии,
[00:08:50] в основном
[00:08:51] само понятие Веды всегда связывается у людей или ассоциируется
[00:08:55] в их
[00:08:57] уме с Индией.
[00:08:59] Но,
[00:09:00] однако, в самих ведических произведениях говорится, что Веды не там, где они хранятся, т. Е. Сами литературные памятники, а там, где им следуют.
[00:09:10] Таким образом,
[00:09:11] на сегодняшний день Индия также является
[00:09:19] очень деградированной в ведическом понимании страной,
[00:09:22] и где очень сложно
[00:09:25] практиковать какие-то ведические
[00:09:27] принципы
[00:09:28] в силу очень мощного
[00:09:30] технократического
[00:09:31] влияния западной философии,
[00:09:34] культуры и так далее. Люди стремятся одеваться, как на западе, стремятся принимать
[00:09:39] западный
[00:09:42] образ жизни, западные принципы
[00:09:45] жизни,
[00:09:45] философские
[00:09:47] доктрины и так далее.
[00:09:49] Итак, ведическое знание
[00:09:52] не является
[00:09:55] прерогативой только
[00:09:56] культуры Индии. Ведическое знание принадлежит
[00:10:00] всему человечеству.
[00:10:01] Это описывается в самих ведических произведениях,
[00:10:04] и мы сегодня поговорим об этом. Я расскажу кое-какую
[00:10:07] информацию, основы какой-то определённой
[00:10:12] философии.
[00:10:14] Итак, Индия.
[00:10:15] Эту страну на Западе
[00:10:17] со времен античности
[00:10:19] стали называть Индией.
[00:10:21] До этого вы не найдете ни в одном
[00:10:25] памятнике, то есть документе,
[00:10:27] чтобы
[00:10:29] до античного периода
[00:10:30] территорию современной Индии называли Индией,
[00:10:34] а тех жителей, которые проживают на этой территории, называли индусами. И также вы не найдете ни одного подтверждения, чтобы
[00:10:42] было такое представление как индуизм,
[00:10:45] то есть религия,
[00:10:47] религия
[00:10:47] индусов.
[00:10:49] Мы находим подтверждение в исторических
[00:10:51] хрониках, тот, кто занимается какой-то сравнительной
[00:10:55] религией,
[00:10:56] культурологией,
[00:10:57] может быть, какими-то научными данными, вы можете обнаружить,
[00:11:01] что в своё время
[00:11:03] греки заимствовали этот термин у персов, которые в силу своих неспособностей,
[00:11:08] то есть речевых
[00:11:10] особенностей не могли произносить
[00:11:12] слово Синд,
[00:11:14] река Синд, и они говорили река Хинд.
[00:11:18] И всё, что находилось за рекой Хинд, по их мнению, они назвали Хинду и называли Хиндуизм.
[00:11:26] Так к нам на сегодняшний день попало
[00:11:29] это название
[00:11:31] Инду, Индус,
[00:11:34] Индия и так далее. Это со времен античности.
[00:11:38] Только со времен античности. До этого
[00:11:41] никто никогда
[00:11:42] не называл так те территории, которые мы сегодня называем Индией.
[00:11:49] Итак,
[00:11:50] именно словом
[00:11:52] индуизм люди других стран стали называть всю культуру,
[00:11:56] и, в частности, поэтому у нас также в нашем
[00:11:59] мышлении
[00:12:00] такая же ассоциация, что Веды это сразу индуизм.
[00:12:04] Ни в коем случае ни христианство,
[00:12:07] ни мусульманство,
[00:12:08] ни иудаизм,
[00:12:10] ничего подобного.
[00:12:11] Сразу ассоциация
[00:12:13] Индия, индуизм.
[00:12:16] И с точки зрения научных представлений
[00:12:20] это абсолютное невежество.
[00:12:22] Абсолютное
[00:12:23] невежество.
[00:12:24] Точно так же, как считать, что, допустим, христианство
[00:12:27] русская культура.
[00:12:29] Христианство никогда не было русской культурой
[00:12:33] и распространилось, вы знаете, чуть более тысячелетия
[00:12:37] на территории России. Россия была языческая, то есть многобожие так называемое,
[00:12:42] так называли. И были разные
[00:12:46] формации,
[00:12:47] разные философии,
[00:12:48] разные представления о законах природы. Люди поклонялись силам природы, олицетворённым силам природы, рекам, горам,
[00:12:56] ветру и так далее. И всё это было олицетворенным,
[00:12:59] то есть персонифицированным
[00:13:01] имена, за каждой стихией стояло какое-то имя определенное, люди поклонялись, допустим, кто-то может быть из вас знает Сварожий круг,
[00:13:10] может быть слышали? Сварог
[00:13:13] Сварогу поклонялись, Велесу поклонялись
[00:13:17] Индрику,
[00:13:18] поклонялись
[00:13:19] Крышеню,
[00:13:21] поклонялись
[00:13:22] Чандре,
[00:13:23] Агни это все, если вы будете изучать
[00:13:28] культуру Древней Руси, вы все везде наткнетесь на это поклонение
[00:13:32] Агни, Индрик, Крышень,
[00:13:35] Велеш, Сварог
[00:13:37] и так далее, и так далее. Варун,
[00:13:40] Варунья.
[00:13:42] И люди современного
[00:13:45] образования
[00:13:46] никогда не могут провести параллель какую-то. Они говорят, это вот были языческие
[00:13:51] боги.
[00:13:53] Потом пришел на смену
[00:13:57] язычеству
[00:13:58] монотеизм и так далее, и так далее
[00:14:00] Но люди
[00:14:02] более скрупулезно
[00:14:03] не изучили эту тему, этих культур, что же на Руси было до христианства,
[00:14:08] Как христианство распространилось
[00:14:11] на территории Древней Руси? В чем проблема между Киевской Русью и Московской Русью? Почему одни все время вступали в противоречие с другими? Вы наверняка знаете, да, что
[00:14:22] само понятие древняя Русь всегда ассоциируется не с Москвой.
[00:14:27] Это все знают.
[00:14:28] Но на сегодняшний день нет.
[00:14:30] Это постепенно вытеснилось
[00:14:32] из какого-то представления людей, что в центре Москва,
[00:14:36] а
[00:14:37] Киев это как бы на окраине чего-то, Украина,
[00:14:41] какой-то
[00:14:42] империи и так далее. Но на самом деле основой всегда была Киевская Русь.
[00:14:51] Другой вопрос, что мы можем по-другому расставлять
[00:14:54] какие-то идеологические
[00:14:56] акценты
[00:14:57] То есть, на что-то делать ударение, а на что-то не делать ударение Естественно, люди воспринимают это на чувственном уровне, и они
[00:15:06] делают вывод, то есть перевес сразу туда, куда сделалось ударение Москва, Москва, Москва, Москва и ударение. Ну там что-то было в Киеве немного что-то было, да, немного древнее, чуть-чуть, но Москва, и вы делаете ударение, делаете ударение, как иногда мы о людях говорим он не плохой человек
[00:15:24] фраза он не плохой человек но
[00:15:28] и мы говорим два часа
[00:15:30] о его недостатках
[00:15:32] какое складывается впечатление
[00:15:34] у того кто нас слушает это хороший человек или плохой
[00:15:38] Одна фраза он вообще-то не плохой человек, но и два часа. И два часа всех
[00:15:45] этих объяснений, естественно, в нашем
[00:15:48] восприятии перевешивают сразу все, что о нем было сказано хорошее, что он хороший человек и в конце еще говорят но при этом что я вам рассказал он все-таки хороший человек
[00:15:59] вот
[00:16:00] два предложения
[00:16:01] одно в начале другое в конце и это сразу перевешивает наше отношение к чему-то и кому-то
[00:16:08] Точно также мы можем говорить: Ну неважно 16 лет Христовых, это неважно, но вот эти годы очень важны,
[00:16:15] так ведь, да?
[00:16:17] Можем сказать одну фразу это не так важно, но вот это очень важно и очень-очень долго говорить о каких-то трех годах и до этого 12 годах
[00:16:27] пополам,
[00:16:28] даже одна часть большего
[00:16:30] времени
[00:16:31] не
[00:16:33] знаем, где был, что делал
[00:16:35] и маленькая часть, меньшая часть становится самой важной
[00:16:40] в нашем восприятии
[00:16:42] Хотя то они утаются, просто говорят, ну это не так важно.
[00:16:45] Но никто не объяснил, почему это не так важно
[00:16:49] и так далее. Итак,
[00:16:51] вся эта информация существует, она достаточно
[00:16:55] научна,
[00:16:57] она
[00:16:58] доступна
[00:17:00] но я еще раз говорю акценты.
[00:17:02] Точно так же и ведическая
[00:17:05] информация
[00:17:06] она существовала, она была доступна, но ей не уделялось должного внимания.
[00:17:10] Как люди, допустим,
[00:17:12] знают, что все рождаются,
[00:17:14] стареют, болеют и умирают.
[00:17:18] Но мы не привыкли об этом говорить и не привыкли об этом слушать, не привыкли об этом думать. Мы говорим: А ну понятно, давай не будем говорить.
[00:17:26] Если кто-то сейчас заговорит о нашей смерти,
[00:17:30] допустим о моей скажут: Вот вы знаете, вы скоро умрете,
[00:17:34] давайте об этом поговорим. Как вы умрете, где вас похоронят,
[00:17:38] как все плакать
[00:17:39] и как-то бы так что за разговор, мы что пришли слушать сюда о смерти? Или я начну говорить вы знаете, вы все скоро умрете
[00:17:47] рано или поздно
[00:17:49] даже начну называть числа,
[00:17:52] года,
[00:17:54] как это произойдет,
[00:17:55] и это неприятно.
[00:17:57] И так мы не делаем хотя мы знаем об этом, это доступно,
[00:18:00] но мы не хотим об этом знать.
[00:18:02] Мы хотим знать лучше о своих чувственных наслаждениях,
[00:18:05] о победах разных, чего нам
[00:18:07] остерегаться
[00:18:09] своей жизни для того, чтобы добиться
[00:18:11] так называемых собственных
[00:18:14] желаний или результатов
[00:18:16] в соответствии со своими желаниями? Это нас всех интересует.
[00:18:20] Итак,
[00:18:24] Веды
[00:18:26] это
[00:18:27] литературные
[00:18:30] произведения, которые записаны на санскрите.
[00:18:35] Клинопись. Вы знаете, что такое? Такой как палочкой такой на
[00:18:40] специальных изготовленных
[00:18:41] банановых листах пальмовых пальмовых банановых листах
[00:18:45] это хранится в Центральном
[00:18:48] историческом музее
[00:18:49] Дели
[00:18:50] Это считается национальным
[00:18:53] памятником, национальной
[00:18:56] ценностью Индии
[00:18:57] И записаны они рукой такого
[00:19:00] мудреца, которого
[00:19:01] называют, называли и называют Вьясадева.
[00:19:06] Означает
[00:19:07] разделяющий.
[00:19:08] Дева Божественный,
[00:19:10] и таким образом его имя обозначает
[00:19:12] божественное
[00:19:13] разделение.
[00:19:15] Что это означает? Говорится, что ведическое знание было целостным,
[00:19:20] и оно было одно.
[00:19:22] Но чуть более пяти тысяч лет назад,
[00:19:25] чуть более пяти тысяч лет назад, это 3102
[00:19:29] году
[00:19:30] до рождества христова
[00:19:32] 3102
[00:19:33] год до рождества христова это как бы такой
[00:19:37] адаптированный
[00:19:38] год
[00:19:39] по
[00:19:40] ведической астрологии
[00:19:43] адаптированное
[00:19:44] такое понятие
[00:19:45] 3102
[00:19:46] год до рождества христова
[00:19:49] ведическое знание было впервые
[00:19:51] записано
[00:19:52] на санскрите, на этих банановых
[00:19:55] листах
[00:19:57] в Гималаях, в таком месте, которое называется
[00:20:00] Бадарик Ашрам
[00:20:01] Бадарик Ашрам, то есть место для духовного просветления
[00:20:06] или место для духовной практики.
[00:20:09] И духовной практикой, если кто-то слышал,
[00:20:11] Востоке называют медитацией
[00:20:15] В нашем понимании медитация звучит всегда
[00:20:18] восточным каким-то принципом О, они идут медитировать, они медитировали,
[00:20:22] мы медитируем И сразу у людей
[00:20:25] однозначное представление, значит что-то восточное, потому что само слово медитация
[00:20:30] сразу у нас ассоциируется
[00:20:31] с востоком, точно так же, как слово Веды с Индией
[00:20:35] и медитация также ассоциируется
[00:20:38] буддизм,
[00:20:39] Китай-Япония
[00:20:40] и Индия
[00:20:42] Мы не думаем, что христианская медитация, мусульманская медитация,
[00:20:46] атеистическая
[00:20:47] медитация, допустим, марксистско-ленинская
[00:20:49] медитация
[00:20:51] также слово йога
[00:20:53] у нас не ассоциируется
[00:20:54] ни с какой культурой, кроме какой
[00:20:57] также восточная и особенно
[00:20:59] слово йога почти ни у кого не ассоциируется с буддизмом или с чем-то с даосизмом, синтоизмом
[00:21:05] или с какими-то другими культурами
[00:21:08] Сразу же ассоциация йога стопроцентная
[00:21:11] ассоциация Индии
[00:21:13] И здесь опять
[00:21:14] столько ловушек, столько представлений мы сразу отвергаем как что-то чуждое.
[00:21:20] И удивительно, что слово медитация
[00:21:23] означает
[00:21:24] концентрация
[00:21:25] ума и чувств на одном объекте
[00:21:28] и на одной деятельности
[00:21:30] таким образом медитируют все
[00:21:32] даже дети
[00:21:34] независимо от культуры, нации, каких-то целей медитация
[00:21:39] переводится слово как концентрация
[00:21:41] чувств и ума на одном объекте и на одной деятельности
[00:21:45] Можно в школе замедитировать
[00:21:47] на пятерку,
[00:21:48] на какое-то знание, на какую-то задачку,
[00:21:51] на папу можно с мамой замедитировать и так далее То есть сконцентрироваться
[00:21:56] на какой-то определенной деятельности
[00:21:59] и
[00:22:00] цели.
[00:22:01] Вот эта полная концентрация
[00:22:03] чувств и ума
[00:22:05] называется медитация.
[00:22:07] И люди учатся медитировать.
[00:22:09] Как говорится, тот, кто умеет хорошо медитировать, он всегда отличник,
[00:22:13] он очень
[00:22:15] успешен во всех начинаниях. Кто не умеет медитировать,
[00:22:18] он
[00:22:19] человек посредственный.
[00:22:21] Хотя медитировать могут все. Таким образом, двоечники,
[00:22:26] неудачники
[00:22:26] в жизни это люди, которые не научились и их не научили медитировать.
[00:22:31] То есть они рассеянные,
[00:22:32] в одно ухо влетают, из другого вылетают. Они отвлекаются.
[00:22:35] Дети, как правило, все учатся плохо в школе, в институте, на работе, ничего не достигают
[00:22:41] только потому, что они на это не медитируют
[00:22:47] и древняя культура в первую очередь учила людей медитировать
[00:22:52] с детства
[00:22:53] так человек может стать хорошим
[00:22:56] специалистом в любой области, если он умеет медитировать, то есть он способен на этом сконцентрировать
[00:23:02] весь свой ум и все свои чувства, и тогда у него всё получается
[00:23:05] хорошо.
[00:23:06] Если он не способен зафиксироваться,
[00:23:09] то у него всё получается плохо. В школе учитель, ну-ка давай внимательно, внимательно,
[00:23:14] внимательно.
[00:23:15] Люди, как правило, плохо учатся
[00:23:18] из-за неспособности
[00:23:19] внимательно
[00:23:20] слушать
[00:23:21] внимательно
[00:23:22] действовать
[00:23:24] как мы говорим человеческий фактор
[00:23:27] мы
[00:23:28] учитываем, что всегда погрешности
[00:23:30] существуют
[00:23:31] что-то недослышал,
[00:23:32] неправильно понял и так далее. Человек не способен сконцентрироваться на речи, на ходе мысли,
[00:23:38] внимательно что-то делать
[00:23:40] в соответствии с услышанным,
[00:23:42] какие-то действия совершать.
[00:23:45] Слово йога
[00:23:47] итак медитация,
[00:23:48] какой-то
[00:23:49] определенный язык йога.
[00:23:51] Йога также переводится,
[00:23:53] в ведрах говорится, есть словарь нирукти, ведический словарь нирукти. Нирукти означает
[00:23:58] полное объяснение.
[00:24:01] Слово йога означает
[00:24:03] связь.
[00:24:05] И говорится, йога возникает из медитации.
[00:24:09] Итак, когда человек полностью на чем-то сконцентрировался,
[00:24:12] полностью, то есть все, больше ничего нету, кроме вот этой деятельности,
[00:24:17] возникает связь с этим объектом, на которой живое существо медитирует.
[00:24:22] Из этой связи возникают
[00:24:25] отношения,
[00:24:26] называется
[00:24:27] раса
[00:24:29] итак мы видим что у нас предубеждение
[00:24:32] языковое
[00:24:33] предубеждение
[00:24:34] йога, медитация, веда, и мы сразу отбрасываем
[00:24:37] не разобравшись
[00:24:39] что же такое имеется ввиду
[00:24:41] оказывается,
[00:24:42] йога есть также у всех и все пытаются этой йогой заниматься какую-то связь наладить, мать все время беспокоится за ребенка это йога она все время пытается медитировать на ребенка и иногда ей удается с ним связаться и почувствовать что с ребенком что-то неладное или что-то хорошее возникает телепатия
[00:25:01] мистические способности
[00:25:03] сенсорика
[00:25:05] и люди ничего тоже не могут на это это в Индии это где-то на востоке
[00:25:09] вы уверены что это только в Индии только на востоке
[00:25:12] о муже кто-то беспокоится
[00:25:14] думает где-то загулял он
[00:25:18] ум и чувство концентрируются
[00:25:20] из этого возникает связь с объектом и вы получаете информацию
[00:25:24] или он что-то там собирался муж сделать, возникла эта связь, и он в что-то раз тоже не, не буду
[00:25:32] а что такое? Да что-то вот
[00:25:37] как будто кто-то наблюдает
[00:25:39] Я рассказываю вам серьезные вещи. Это на самом деле в жизни происходит.
[00:25:43] И так возникают всевозможные
[00:25:45] предубежденности
[00:25:46] терминологии.
[00:25:48] И мы как раз к чему я говорю, что цель-то
[00:25:51] нашей программы объяснить все эти моменты, связанные с древнейшей
[00:25:56] культурой, которая охватывала
[00:25:58] по утверждению
[00:25:59] по утверждениям
[00:26:00] этих литературных памятников всю
[00:26:04] территорию суши,
[00:26:06] всю территорию суши, то есть
[00:26:09] весь мир
[00:26:10] тот, который мы с вами знаем, наблюдаем
[00:26:14] эта культура была общей культурой и она когда-то называлась махабхарата
[00:26:21] В санскрите в этом языке
[00:26:23] звук ха не читается это у нас и ха
[00:26:26] хорошо мы говорим
[00:26:29] но в санскрите этот звук вообще
[00:26:32] не произносится
[00:26:34] поэтому
[00:26:35] barata
[00:26:38] bhrat значит
[00:26:39] брат если вы ха не произносите получается просто
[00:26:43] брат
[00:26:45] брат
[00:26:46] и маха маха означает
[00:26:49] великое
[00:26:51] великое
[00:26:52] братство
[00:26:54] всех людей
[00:26:57] огромное огромное государство
[00:27:00] великое братство почему государство потому что
[00:27:03] существовали другие государства,
[00:27:06] тоже великие государства,
[00:27:07] которые охватывали территории
[00:27:10] других систем,
[00:27:11] неземных.
[00:27:13] И
[00:27:14] люди точно так же описываются, очень хорошо знали об этом.
[00:27:18] И так было большое братство, потом это братство начало рушиться.
[00:27:23] Сейчас вот эти фильмы очень популярные идут всякие братство кольца там и то и все такое. Что за братство?
[00:27:29] Какие-то разные человекоподобные
[00:27:31] живые существа в какой-то союз был потом этот союз кто-то клин начал вбивать, разделения начались,
[00:27:39] какая-то вражда, какие-то междоусобицы
[00:27:41] и так далее
[00:27:43] И ведические
[00:27:45] произведения
[00:27:46] описывают огромную-огромную-огромную
[00:27:49] часть нашей истории прошлого,
[00:27:51] настоящего и будущего.
[00:27:53] Очень удивительные памятники.
[00:27:55] На сегодняшний день многие основные ведические произведения переведены более чем на 70 языков мира, в частности, и на русский язык,
[00:28:04] и переведены отнюдь не государственными
[00:28:10] государственными образовательными
[00:28:13] какими-то определенными
[00:28:14] министерствами или правительственными
[00:28:17] службами Все это в основном делалось частно
[00:28:20] Потому
[00:28:21] что всегда есть политика,
[00:28:24] есть какая-то определенная
[00:28:26] идеология,
[00:28:27] которая
[00:28:29] таким или иным образом примешивается,
[00:28:31] искажается,
[00:28:32] дополняется,
[00:28:33] что-то выравнивается,
[00:28:35] искривляется
[00:28:35] и так далее. И поэтому, чтобы люди имели это представление,
[00:28:43] так называемые
[00:28:44] энтузиасты
[00:28:46] этой науки или этой культуры стали переводить эти книги. Сначала в Индии они переводили
[00:28:52] с санскрита, поскольку на санскрите,
[00:28:55] или люди, которые могут понимать, или знатоки санскрита, остались только в основном на этой территории.
[00:29:01] Это не современные санскритологи,
[00:29:03] допустим, советские,
[00:29:05] там есть индологи,
[00:29:06] буддологи, санскритологи,
[00:29:08] которые заканчивали
[00:29:09] там Московский государственный университет или Ленинградский,
[00:29:12] или так далее, и так далее, институты восточных философий
[00:29:16] все это не то
[00:29:18] Это тот язык,
[00:29:20] который
[00:29:21] лишен абсолютно
[00:29:23] посвящения
[00:29:24] Как вот мы, допустим, знаем русский язык Кирилл и Мефодий
[00:29:27] это священники
[00:29:28] и
[00:29:29] любой алфавит всегда, в первую очередь,
[00:29:32] несет в себе
[00:29:33] религиозную
[00:29:34] информацию любой
[00:29:37] любой алфавит, любой язык в первую очередь несет религиозную,
[00:29:41] то есть эзотерическую,
[00:29:42] духовную информацию.
[00:29:43] Эзотерическую это значит
[00:29:45] доступную к пониманию исключительных
[00:29:48] каких-то людей
[00:29:49] элиты какой-то.
[00:29:51] И элиты не в материальном отношении, что элита как по материальному благосостоянию, а элиты
[00:29:56] по определенному уровню сознания
[00:29:59] Посвящение
[00:30:00] имеет, как вот мы говорим азбуки,
[00:30:03] ведье, глаголь, добро
[00:30:05] И люди мало понимают, а, б, в, арбуз, барабан сейчас
[00:30:10] Азм это значит я есть ваш бог, вы должны знать об этом слово,
[00:30:15] мое и так далее, и так далее. Алфавит
[00:30:18] эти 33 буквы, 32 потом упражняется Это целое послание людям,
[00:30:23] божественное
[00:30:25] Священники знали об этом, но на сегодняшний день мы используем этот алфавит и никто даже об этом не задумывается
[00:30:32] Мы говорим спасибо
[00:30:34] но это полностью имеет
[00:30:37] эзотерический смысл это слово О, Господи!
[00:30:41] Это стало обиходным,
[00:30:43] то есть
[00:30:46] опустошенная
[00:30:47] речь
[00:30:47] это как
[00:30:49] механизм,
[00:30:50] лишенный души.
[00:30:52] О опустошенной речи мы говорим об этом о всевозможной нецензурной брани у нас все это сочетается между собой
[00:31:00] и мы даже не знаем, такое речь
[00:31:03] и в Ведах описывается, что такое речь, что такое звук, как также как в Библии
[00:31:08] и было Слово, и Слово было у Бога, и Слово это было Бог
[00:31:15] Очень удивительно, слова все имеют божественное предназначение,
[00:31:19] исходят от Бога
[00:31:21] и указывают на него объяснения
[00:31:23] какие-то божественные, божественные
[00:31:25] откровения
[00:31:26] и люди также не знают, что предназначение
[00:31:29] речи
[00:31:30] исключительно
[00:31:31] духовное
[00:31:32] предназначение
[00:31:33] речи исключительно также духовное и люди не знают и говорят о стиральных машинах, о всякой ерунде, о науке, о шестеренках,
[00:31:41] пятеренках,
[00:31:42] о гайках, болтах занусе там, мицубисе
[00:31:46] и они не знают, что речь для этого не предназначена
[00:31:51] Итак, происходит деградация речи
[00:31:54] Какие-то слова, какие-то понятия выхолащиваются
[00:31:57] и остается лишь каркас
[00:32:00] без содержания
[00:32:02] как пустышка
[00:32:06] тара осталась тара
[00:32:08] все что там было в этой таре ушло нету
[00:32:12] и сейчас люди пытаются возвратить язык
[00:32:15] понятие носкость языка вот недавно
[00:32:20] была работа
[00:32:21] научная такая
[00:32:26] Один человек получил государственную премию здесь в России Ученый, я не помню его фамилию Я вам расскажу работу саму, поскольку мало меня интересует как бы
[00:32:36] фамилия этих людей, поскольку
[00:32:38] никакого прорыва нового не было, они стали читать текст
[00:32:42] молитвы,
[00:32:43] взяли Библию православную
[00:32:46] и напечатали текст на листе.
[00:32:49] Они пытались доказать, что
[00:32:52] клетки
[00:32:53] слышат
[00:32:53] и действуют под влиянием
[00:32:55] звуков.
[00:32:57] Клетки любого организма, человеческие клетки, клетки растения, животных и так далее. Вообще клетка реагирует на речь.
[00:33:06] И они, значит, делали разные эксперименты,
[00:33:09] и клетки меняли
[00:33:12] свою деятельность.
[00:33:13] И они напечатали
[00:33:15] молитву
[00:33:16] из Библии и дали прочитать священнику.
[00:33:19] И эту же молитву дали прочитать ученому.
[00:33:22] В одном случае клетка стала омолаживаться,
[00:33:25] выздоравливать,
[00:33:29] клеточный потенциал стал расти, клетка стала
[00:33:32] омолаживаться
[00:33:33] и оздоравливаться
[00:33:35] поведению она стала влиять на клетки
[00:33:39] такие
[00:33:40] как бы в таком
[00:33:43] состоянии сна находясь, то есть
[00:33:46] такие латентные клетки,
[00:33:48] и клетки стали реагировать на это, и такая благоприятная
[00:33:52] активная среда началась
[00:33:54] Да, священник читал.
[00:33:56] Потом
[00:33:58] дали прочитать обычному человеку ученый, который очень хорошо знает русский язык.
[00:34:03] Он просто прочитал эту же молитву на русском языке.
[00:34:06] Движение прекратилось.
[00:34:09] Так они пришли к выводу, что речь, наполненная
[00:34:13] чем-то,
[00:34:14] это не просто, что мы говорим.
[00:34:16] Речь, наполненная чем-то другим,
[00:34:24] и в частности чем неверием священник
[00:34:28] верующий
[00:34:28] человек прочитал
[00:34:30] имея веру что такое вера никто не знает это определенный вид энергии
[00:34:35] И прочитал атеист.
[00:34:37] Один
[00:34:38] доктор наук, а другой доктор богословия. Они там в этой работе описывают.
[00:34:43] Взяли двух
[00:34:44] личностей одного возраста и примерно одного статуса, то есть один доктор богословия,
[00:34:49] другой доктор технических наук, по-моему, физики.
[00:34:53] И они прочитали один и тот же текст, и среда
[00:34:56] по-разному отреагировала, одна и та же среда.
[00:34:59] Более того, что они увидели?
[00:35:02] Они
[00:35:03] разделили
[00:35:05] один и тот же клеточный состав на две части над одним читал священник, другим читал итак сначала над одним читал
[00:35:12] читали потом отделили опять на одном читал священник, на другом
[00:35:16] доктор технических наук
[00:35:18] и привили растением
[00:35:19] эти клетки
[00:35:21] в одном случае растение погибло,
[00:35:23] а в другом распустилось
[00:35:24] и стало быстро-быстро
[00:35:26] расти
[00:35:27] что
[00:35:28] полностью
[00:35:29] по законам биологии было невозможно и они ничего не могли понять Сократилось
[00:35:34] время
[00:35:35] его движения
[00:35:37] во времени, рост. То есть клетки настолько активизировались,
[00:35:41] что растение
[00:35:42] развилось
[00:35:43] быстрее,
[00:35:44] чем оно должно развиваться, независимо от климатических
[00:35:47] условий.
[00:35:50] К чему я говорю? Это речь. Какое влияние оказывает на нас речь?
[00:35:54] Людей,
[00:35:55] которые что-то туда вкладывают?
[00:35:59] И это оказывает на нас очень сильное влияние.
[00:36:02] Не только на наш слух,
[00:36:04] на наше здоровье клетки.
[00:36:08] Как мы говорим, очень часто мы слышим слово лечит
[00:36:12] и калечит.
[00:36:14] Слово, представляете?
[00:36:15] И мы постоянно находимся
[00:36:18] в мощнейшем
[00:36:21] информационном,
[00:36:23] просто забитом
[00:36:24] до отказа,
[00:36:26] мощнейшем
[00:36:28] звуковом поле находимся и телеполе.
[00:36:31] И все это влияет на наш организм: фильмы, газеты,
[00:36:34] речь в автобусе, в магазине, между собой. И мы даже не знаем, что с нами происходит. Мы говорим: вот мы заболели или вот мы наоборот себя хорошо чувствуем.
[00:36:45] И мы
[00:36:46] не знаем науку речи. Ученые дают нам таблетки,
[00:36:49] режут нас пополам,
[00:36:51] всё отрезают, и никто не знает. И все говорят: Филиппинские хилеры ерунда, индийские йоги шизофреники,
[00:36:58] всё это веды чушь.
[00:37:00] Надо таблетку,
[00:37:02] сделать таблетку,
[00:37:03] какой-то импульс током ударить, что-то отрезать, скальпель нужно и так далее.
[00:37:08] И появляется целая цивилизация,
[00:37:11] которая абсолютно невежественна
[00:37:13] в плане звуков, речи
[00:37:16] и в плане чего внутреннего
[00:37:18] содержания
[00:37:19] то есть как бы она не кричала, что мы верим в Бога
[00:37:23] это может действовать разрушающе
[00:37:26] удивительно,
[00:37:27] смотрите
[00:37:28] атеист читал
[00:37:30] и растение погибло
[00:37:31] с этими клетками привык
[00:37:33] читал
[00:37:34] священник религию вера у него есть я не говорю может быть у него там супер вера, верующий человек раз он в этой области
[00:37:41] как-то живет,
[00:37:43] пытается
[00:37:45] посвятить свою жизнь, он прочитал, и произошли совершенно другие перемены
[00:37:50] в клетках.
[00:37:52] Итак, санскрит.
[00:37:54] Ведические произведения записаны на санскрите. Я вам прочитаю некоторые такие выдержки
[00:38:01] разных ученых. Уильямс Джонс это
[00:38:04] большой-большой
[00:38:05] авторитет всей западной науки. Люди иногда спрашивают: Вы прочитали Уильям Джонса? Кто такой? Но в России, как вы знаете всегда, это Россия такая
[00:38:13] в этом отношении изолированная
[00:38:15] страна была, что какие-то там ученые, много даже не знают, кто такие философы,
[00:38:20] моралисты разные, ученые.
[00:38:23] Итак, санскритский
[00:38:25] язык,
[00:38:26] невзирая на его древность,
[00:38:28] одним из самых прекрасно структуризированных
[00:38:31] языков
[00:38:31] более совершенный, чем греческий и более выразительный,
[00:38:35] чем латинский
[00:38:36] а также более изысканный, чем оба эти языка вместе взятые
[00:38:42] санскрит это древнейший, наиболее систематический
[00:38:45] язык, сохранившийся
[00:38:46] на протяжении
[00:38:48] длиннейшего периода человеческой истории
[00:38:50] это больше чем язык, это посредник,
[00:38:53] претворяющий в жизнь гениальность, мудрость ведической эры и почти все идеи, которые распространились
[00:39:00] в нашем мире
[00:39:01] могут быть отнесены к санскриту,
[00:39:03] который
[00:39:04] при переводе означает
[00:39:06] культурный
[00:39:11] Следующее
[00:39:13] ученые описывают санскрит при изучении:
[00:39:16] Удивительное богатство слов и синонимов дают великое разнообразие средств выражения.
[00:39:22] Представьте себе его широту при наличии 65
[00:39:26] слов, означающих
[00:39:27] земля
[00:39:30] Земля 65
[00:39:32] слов, которые обозначают
[00:39:34] землю
[00:39:37] 67
[00:39:38] слов означают
[00:39:39] воду, причем все эти слова изначально санскритские,
[00:39:42] не заимствованные
[00:39:43] ни из одного существующего или существовавшего
[00:39:46] языка.
[00:39:50] Дается описание
[00:39:52] земля, какие состояния облаков,
[00:39:54] грома. Существует 175
[00:39:57] состояний воды на санскрите,
[00:40:01] а мы знаем только жидкое,
[00:40:05] газообразное
[00:40:06] и креста, да, ну это лед.
[00:40:09] Три
[00:40:10] состояния воды мы знаем,
[00:40:12] а там 145
[00:40:14] в состоянии воды в санскрите описывается.
[00:40:17] 165
[00:40:18] разновидностей
[00:40:19] грома.
[00:40:27] 79
[00:40:28] разновидностей
[00:40:29] града
[00:40:31] 292
[00:40:34] разновидности
[00:40:35] дождя
[00:40:37] и все это научно можете себе представить?
[00:40:40] Удивительный
[00:40:41] санскрит
[00:40:46] санскрит это наиболее удобный язык для создания
[00:40:49] компьютерных
[00:40:50] программ
[00:40:51] форбес
[00:40:53] грамматика санскрита отражает невиданную мощь человеческого мозга, которую до сих пор ни одна страна, кроме Индии, не смогла произвести.
[00:41:02] Сэр Муньер Уильямс
[00:41:06] Грамматика санскрита имеет, выражаясь научным языком, химический и математический
[00:41:11] анализ.
[00:41:12] Наиболее компактный,
[00:41:14] высокоэкономичный
[00:41:15] и логический
[00:41:16] используя 4000
[00:41:18] сутр правил, выраженных
[00:41:20] в афоризмах
[00:41:21] санскрит стал совершенным
[00:41:23] звуковым
[00:41:25] памятником
[00:41:27] для человечества
[00:41:28] и так далее
[00:41:29] В Ведах
[00:41:32] то есть эти
[00:41:34] произведения, еще раз напомню, им более 5000
[00:41:37] лет
[00:41:39] и вот ученые
[00:41:41] описывают:
[00:41:43] В науке долг Европы перед Индией также весьма значителен.
[00:41:47] Индийцы, это современный ученый пишет, индийцы первыми изобрели цифры, которые используются по всему миру.
[00:41:53] Влияние десятичной системы не только в математике,
[00:41:56] но и для прогресса цивилизации в целом вряд ли можно переоценить.
[00:42:00] В течение 8 и 9 века индийцы стали учителями тригонометрии и алгебры для арабов и через них для народов Запада.
[00:42:08] Потому хотя мы называем вторую из этих наук арабским названием это дар за который мы в долгу перед Индией
[00:42:16] МакДонелл профессор
[00:42:17] Гарвардский университет
[00:42:19] 0
[00:42:20] невозможно вообразить компьютеры без изобретения ноля так как они используют двоичную систему, которая использует единичку и ноль. Индия признается как страна, которая изобрела ноль. Ранняя запись дата,
[00:42:34] написанная на медной пластинке
[00:42:36] Сангхеда,
[00:42:37] была найдена в Гуджарате
[00:42:39] в Индии в 585
[00:42:41] году до нашей эры и датировалась
[00:42:44] 10000
[00:42:45] лет до нашей эры 0 на санскрите называется Шунья
[00:42:49] Дистичная система
[00:42:54] Именно Индия в своих ведических произведениях дала нам оригинальный метод выражения
[00:42:59] всех чисел посредством десяти символов десятичной системы.
[00:43:03] Глубокая и важная идея, которая кажется такой простой, но это ее простота и легкость помогла всем вычислениям,
[00:43:10] поместив нашу арифметику
[00:43:11] на уровень самых полезных изобретений.
[00:43:15] И так далее.
[00:43:16] Изобретение геометрии
[00:43:19] геометрия
[00:43:20] geometik на санскрите называется geometik
[00:43:25] также ведические произведения описывает откуда эта геометрия из двух произведений ведических сурья ситханта и ситханты шармани
[00:43:34] теорема пифагора или теорема баутхаяны
[00:43:38] за
[00:43:40] многие тысячелетия до пифагора эта теорема была уже описана в ведических произведениях
[00:43:46] открытие закона гравитации
[00:43:48] также описывается за многие тысячелетия до Исаака Ньютона
[00:43:52] высокоразвитая
[00:43:53] алгебра
[00:43:55] квантовая физика
[00:43:57] астрономия
[00:43:58] измерение времени
[00:44:00] длинные измерения времени самолеты подводные лодки космические
[00:44:04] корабли
[00:44:06] древнее искусство киносъемки
[00:44:08] и цветной фотографии
[00:44:12] очень удивительные открытия
[00:44:14] сделаны в последние
[00:44:16] десятилетия
[00:44:18] на основе ведических
[00:44:19] произведений,
[00:44:20] и наука, как всегда,
[00:44:23] боится
[00:44:24] все это
[00:44:25] как бы вывалить на голову
[00:44:28] обывателей по одной причине они не могут это объяснить.
[00:44:32] Это факт,
[00:44:33] существующий научный факт, но ему должно быть научное объяснение.
[00:44:39] И ученые ничего не могут объяснить, поэтому эта информация,
[00:44:43] несомненно, сдерживается,
[00:44:45] потому что нету научных объяснений. Объяснений что же происходит почему
[00:44:51] мы всегда считали что в древности люди были более примитивными
[00:44:55] цивилизации были более низкого уровня и так далее хотя
[00:44:59] Платон описывает Атлантиду все восхищаются
[00:45:03] способностями атлантов
[00:45:05] их исполинскому
[00:45:06] росту их психическим
[00:45:08] возможностям,
[00:45:09] летательным аппаратам и так далее
[00:45:11] Итак, в Ведах очень много есть
[00:45:15] описаний.
[00:45:16] Долго я не буду вас утомлять этими всеми научными
[00:45:20] фактами.
[00:45:20] Это достижение
[00:45:23] в разных
[00:45:24] медицине,
[00:45:25] физике,
[00:45:27] в химии короче говоря, во всех областях знания. Если кто-то чем-то заинтересуется,
[00:45:32] можно будет потом поговорить об этом или представить вам какие-то фактические материалы
[00:45:38] на основе разных открытий и так далее.
[00:45:41] Итак, перейду
[00:45:43] уже к Ведам.
[00:45:45] Итак, Веда
[00:45:47] в 3102
[00:45:48] году до Рождества Христова была разделена на четыре
[00:45:52] уровня
[00:45:53] или на четыре раздела.
[00:45:55] Первый раздел называется
[00:45:59] Яджур
[00:46:02] Яджурведа
[00:46:03] означает Ведо жертвоприношение.
[00:46:07] И жертвоприношение делится на три уровня,
[00:46:10] как
[00:46:11] все природе
[00:46:12] в соответствии с ведическими представлениями делится на три уровня
[00:46:16] это благость, страсть и невежество
[00:46:22] Для людей в невежестве
[00:46:24] предписаны
[00:46:25] жертвоприношения,
[00:46:27] которые называются
[00:46:29] жертвоприношения
[00:46:30] животных.
[00:46:32] И мы видим, допустим, в разных областях, в разных культурах
[00:46:36] агница,
[00:46:37] допустим,
[00:46:38] овец,
[00:46:42] заклание
[00:46:43] козлов,
[00:46:44] коней,
[00:46:45] коров и так далее
[00:46:47] Веды описывают это как
[00:46:50] жертвоприношение
[00:46:51] для системы невежества и для живых существ, которые находятся на уровне сознания
[00:46:57] невежд.
[00:46:58] Как им возвыситься через эти жертвоприношения или как они могут получить
[00:47:02] быстрых материальных результатов?
[00:47:05] Следующий раздел Яджур Веды описывает
[00:47:08] жертвоприношения
[00:47:09] раджа или страсти.
[00:47:11] Эти жертвоприношения
[00:47:13] уже не связаны
[00:47:15] с убиением
[00:47:17] животных.
[00:47:19] Эти жертвоприношения связаны с разными
[00:47:21] сенсорными
[00:47:22] способностями,
[00:47:23] когда человек жертвует какими-то чувственными наслаждениями
[00:47:27] Допустим, постники, затворники
[00:47:29] и так далее, и так далее существуют
[00:47:33] Допустим, обет молчания
[00:47:35] может быть слышали
[00:47:36] такой вид жертвы
[00:47:38] то есть человек жертвует временем,
[00:47:40] жертвует какими-то и, допустим, или обет безбрачия
[00:47:43] существует и так далее
[00:47:45] это система страсти
[00:47:46] и есть система благости
[00:47:48] где живое существо принимает какие-то определенные правила, ограничения, предписания на всю жизнь
[00:47:55] для духовного
[00:47:57] роста. Не для материального роста, а для духовного.
[00:48:01] Итак, в страсти и в невежестве людей интересует материальное благо
[00:48:05] Для тех, кого не интересует материальное благо, кто очень хорошо разобрался,
[00:48:09] что все это, как вот мы говорим, в деньгах
[00:48:14] счастье
[00:48:16] или там
[00:48:17] не в здоровье также В чем-то
[00:48:21] в более возвышенном
[00:48:22] находим
[00:48:23] Мы сразу начинаем
[00:48:25] интересоваться какими-то эзотерическими
[00:48:29] целями то есть целями недоступными
[00:48:32] для материи для материальной деятельности
[00:48:37] итак яджур-веда
[00:48:39] следующая веда называется
[00:48:41] Атхарва
[00:48:42] Веда
[00:48:44] Веда
[00:48:49] предназначена
[00:48:50] для священнослужителей
[00:48:53] В ней 6 тысяч стихов а в Яджурведе
[00:48:56] 2029
[00:48:57] стихов
[00:49:00] Атхарваведа для священнослужителей
[00:49:01] там описывается как должен себя вести священник
[00:49:05] как он должен жить весь его быт какие правила и предписания он должен соблюдать,
[00:49:11] какие обеты он должен на себя налагать и так далее
[00:49:15] Следующая Веда называется Самаведа
[00:49:18] В ней 1549
[00:49:20] стихов
[00:49:21] Эти стихи называют на санскрите мантры
[00:49:25] Это то, что в нашем
[00:49:27] варианте называют молитвами
[00:49:29] или так называемые материалисты называют тренинговые такие
[00:49:33] бы
[00:49:35] словосочетания,
[00:49:37] словообразы
[00:49:38] тренинги
[00:49:40] то есть как свой ум перестраивать,
[00:49:42] настраивать на что-то man означает ум tra означает освобождать
[00:49:47] освобождать
[00:49:48] ум
[00:49:49] Мы, допустим, с вами беспокоимся, нервничаем Можно представить себе я птица,
[00:49:54] я птица или что-то еще Я нахожусь на берегу океана
[00:49:57] Какие-то слова Я спокоен,
[00:49:59] я спокоен Это все будет называться мантрой то есть определенные слова которые вводят или помогают нашему уму расслабиться успокоиться
[00:50:09] для верующих людей существуют молитвы так называемые это также мантры
[00:50:13] молитва молитвенное
[00:50:14] состояние то есть обратиться какому-то более высокому живому с виду высшему какому-то
[00:50:20] высшей субстанции
[00:50:22] на санскрите это называется мантры
[00:50:24] и так все это мантры
[00:50:26] сама веда
[00:50:30] также описывает разные гимны для различных церемоний
[00:50:34] как использовать
[00:50:35] гимны и эти песнопения
[00:50:37] в ритуалах и церемониях
[00:50:39] и следующая называется Ригведа
[00:50:42] самая большая содержит
[00:50:44] 10 522
[00:50:46] стиха вот этих
[00:50:47] мантр, из десяти разделов состоят, эти разделы называются мандалы
[00:50:52] предназначены
[00:50:52] для поклонения силам природы и разным мистическим эффектам. Все веды предназначены для определенных мистических эффектов
[00:51:00] через произношение
[00:51:01] звуков
[00:51:03] И вот в чем интересный момент ведической системы
[00:51:07] культура речи
[00:51:09] культура речи, связанная с внутренними состояниями
[00:51:13] как вот мы говорим
[00:51:15] человека, который сам ему не следует столь же бесплодно, как цветок, лишенный аромата
[00:51:22] как мы говорим не курите
[00:51:24] или врачи говорят не пейте, не курите, не ешьте, но все это сами пишут книги о том
[00:51:30] очень странно
[00:51:31] и слова эти несомненно
[00:51:33] это как каркасные то есть они не имеют никакой ценности
[00:51:37] они
[00:51:38] пустые вот как мы говорим пустые слова
[00:51:41] что значит пустое слово? Там чего-то нету, а внутри оно пусто, оно не наполнено
[00:51:47] чем-то, и мы не знаем чем смыслом. Смысл есть. Курить плохо, курить, здоровье вредить, что-то еще мы говорим добро не лги, не кради, не прелюбоденничай.
[00:51:57] Очень много людей что-то говорит все время Не обманывай Мы говорим детям: Не обманывайте нас, пожалуйста Родители не хорошо обманывать Но если мы это сами делаем,
[00:52:08] то это не имеет
[00:52:10] влияния
[00:52:11] на сознание,
[00:52:13] не имеет влияния на ум, на разум людей.
[00:52:18] И
[00:52:19] культура ведическая строится на том, что люди должны следовать тому, что они пытаются
[00:52:25] привнести
[00:52:25] в общество своей семьи,
[00:52:28] деятельности,
[00:52:31] межобщения и так далее.
[00:52:34] Итак,
[00:52:42] В Ведах есть очень много упоминаний
[00:52:44] и разных описаний,
[00:52:47] и в частности есть
[00:52:49] такие еще произведения, которые называются Уповеда.
[00:52:53] Ригведа.
[00:52:55] Сейчас она опубликована, есть очень много переводов русских вариантов
[00:52:59] Ригведы
[00:53:01] но там есть одна большая проблема, что те люди, которые переводили, они просто ученые,
[00:53:06] они не посвященные,
[00:53:07] они не знают смысла
[00:53:10] тех слов или тех комбинаций санскритских знаков,
[00:53:14] которые раскрывают суть этого ведического знания, то есть их мистическую силу раскрывают
[00:53:20] пустые звуки
[00:53:22] мы можем извлекать пустые звуки как вот представляете
[00:53:25] человек который не умеет играть на фортепьяно
[00:53:27] и вот он получил фортепьяно
[00:53:30] но он ничего больше не знает он ничего не может сыграть вам
[00:53:34] или там гитару или что-то
[00:53:36] как вот в народе говорят зачем зайцу алгебра
[00:53:39] и зачем козе баян?
[00:53:42] Вот вроде бы коза получила баян, ученые получили доступ к ведам
[00:53:48] Но зачем никто не знает, чтобы еще раз сказать, что все это мифы, легенды, ерунда, потому что в их руках это не работает
[00:53:56] В руках каких-то других личностей это работает В частности, зачем ученому Библия?
[00:54:02] Вот мы видели, он читает
[00:54:05] и происходит уничтожение
[00:54:09] читает священник
[00:54:10] и происходит
[00:54:12] зарождение
[00:54:13] движение начинается, благоприятное
[00:54:15] движение
[00:54:17] бабушка что-то скажет над едой и еда становится целительной
[00:54:21] что-то скажет другой человек над этой едой
[00:54:24] и еда ядом
[00:54:28] Таким образом,
[00:54:29] получить что-то или сказать об этом это еще не означает понять, какое влияние, какое воздействие или предназначение
[00:54:37] имеет
[00:54:41] какие-то определенные объекты или те знания.
[00:54:45] Итак, в Ригведе
[00:54:47] скрыта аюрведа.
[00:54:49] Аюрведа это медицина и фармакология.
[00:54:52] Очень много людей говорят тибетской медицины, народной медицины. Нет никакой тибетской медицины и нету никакой народной медицины.
[00:54:59] Все это остатки
[00:55:01] аюрведы,
[00:55:02] древнейшего
[00:55:03] знания.
[00:55:06] Аюрведа также имеет три этих раздела. Она скрыта в Ригведе. Если вы видите какую-то
[00:55:12] книгу, которая Аюрведа,
[00:55:15] даже не удивляйтесь, эта книга была взята из Ригведы.
[00:55:21] И в Ригведе существует именно в ней Аюрведа.
[00:55:25] Июрведа также делится на три этапа
[00:55:28] для невежественных людей как лечить невежд.
[00:55:31] И невежд лечит
[00:55:32] операции,
[00:55:34] химиотерапией. В основном это химические препараты и операции. Особенно там описывается оперативное вмешательство отрезать, прижигать, сливать кровь и так далее.
[00:55:43] Потом описывается раздел Как лечить человека в страсти?
[00:55:47] Как лечат людей в страсти?
[00:55:49] В страсти людей также лечат всевозможные
[00:55:53] клизмы,
[00:55:54] отвары,
[00:55:57] акупунктуры,
[00:55:57] знаете, да, иглотерапии,
[00:56:00] всевозможные физические упражнения и так далее.
[00:56:04] И только
[00:56:06] в благости, для людей лечение в благости связано с диетой
[00:56:10] и мантра-медитациями.
[00:56:13] Диеты
[00:56:14] мантра-медитации
[00:56:16] туда включается
[00:56:18] ароматотерапия
[00:56:20] и слушание
[00:56:22] определенных
[00:56:23] звуков
[00:56:24] музыкальных
[00:56:25] и определенных
[00:56:27] звуков, связанных
[00:56:29] с какими-то определенными эзотерическими знаниями, то есть писания слушать человек должен
[00:56:34] в саттве.
[00:56:35] Итак, если человек в благости на санскрите называется саттва
[00:56:39] то его легко вылечить через диету,
[00:56:42] через мантру медитацию, через слушание каких-то священных текстов
[00:56:47] но очень мало таких людей, которые способны следовать диете люди хотят все есть и быть здоровыми
[00:56:54] поэтому для них
[00:56:56] не подходит такой вид лечения если вы на сегодняшний день спросите
[00:57:00] любого человека, который готов принять
[00:57:04] режим
[00:57:05] саттвы, то есть благости можно вылечить от любой болезни даже инфекционной,
[00:57:10] без единого укола,
[00:57:12] без какого-то оперативного вмешательства,
[00:57:14] без химиотерапии,
[00:57:16] без ничего, определенным
[00:57:20] диетическим
[00:57:21] комплексом, связанный с астрологией
[00:57:24] Называется астрология
[00:57:25] питания.
[00:57:27] Вычисляется
[00:57:28] кто вы, что, как ваша
[00:57:30] болезнь, как она протекает, какой ваш специфический уровень сознания и так Вам дается диета,
[00:57:36] даются определенные звуковые вибрации и вам дается слушать
[00:57:40] кое-что или читать,
[00:57:42] нюхать
[00:57:44] все, и вы излечиваетесь
[00:57:47] Но, как правило, таких людей мы не находим Из десятков тысяч
[00:57:51] лишь единицы способны следовать
[00:57:55] этим правилам
[00:57:58] Поэтому людям приходится обращаться к врачам В основном
[00:58:01] это страсть.
[00:58:03] Страсть это значит нужны знахари,
[00:58:05] экстрасенсы,
[00:58:06] акупунктурщики,
[00:58:09] травники
[00:58:11] или невежество. Просто ложиться и
[00:58:18] и это не связано с тем, что невозможно излечиться
[00:58:23] нету людей, которые способны выдержать такое лечение то есть нет у человека в благости в основном люди страсти и в невежестве
[00:58:32] вот вся проблема только в этом
[00:58:35] следующий
[00:58:37] вид знания
[00:58:38] это саммаведа
[00:58:39] в саммаведе
[00:58:41] есть гандхарва уповеда
[00:58:43] это пение, танцы, музыка, театральное искусство
[00:58:47] также очень удивительные разделы ведического что за пение, как правильно дышать во время пения пение связано с пранаямой
[00:58:56] если кто-то из вас слышал, что такое пранаяма это дыхательные упражнения, которые позволяют
[00:59:01] отрегулировать
[00:59:02] три доши. То есть три определенные природы в нашем теле существуют:
[00:59:08] воздух,
[00:59:09] огонь и вода. Еще называют желчь, слизь
[00:59:15] и воздух
[00:59:16] Называется Вата,
[00:59:18] Капха
[00:59:20] и существуют типы
[00:59:23] Типы людей Допустим, полные люди это Капха-доша
[00:59:29] Там, допустим,
[00:59:30] очень худенький человек очень худой знаете вот есть люди которые очень много кушают и они всегда худые всегда худые никогда не поправляются
[00:59:38] сколько бы они не кушали они никогда не поправятся еще иногда говорят вот гончая порода
[00:59:43] это называется вата доша
[00:59:46] и есть пита доша
[00:59:48] это огненная натура или желчь это средний человек то есть будет он много если мало он всегда такой средний нормальный
[00:59:58] такой
[00:59:59] средний тип настроения
[01:00:01] человека
[01:00:02] и также в нашем организме существует эти три доши когда преобладает капка человек полный
[01:00:09] полный и никто не знает как капку доши выровнять
[01:00:13] допустим как увеличить себе пито и
[01:00:16] поэтому мы видим такое огромное количество полных людей не по конституции своей.
[01:00:22] Почему? Потому что по конституции полный человек очень энергичный,
[01:00:26] очень подвижный.
[01:00:27] Вы когда-нибудь видели допустим
[01:00:30] может быть фильм или где-то что полный человек и двигается прямо потрясающе
[01:00:36] двигается разные
[01:00:39] школы есть военного искусства там не зависит какой человек полный худенький все двигаются очень быстро движение наносят
[01:00:47] все эти реакции все развито очень активный образ жизни а
[01:00:52] мы допустим видим человек полнеет и сразу становится инертным
[01:00:56] гиподинамия
[01:00:57] наступает
[01:00:58] ум по-другому, ленивый ум становится, потому что избыток веса сразу человек ой куда-то идти не пойду.
[01:01:05] Почему? Потому что такую тушу куда-то нести очень сложно.
[01:01:09] Человек
[01:01:10] полнеет, а поскольку мы все себя отождествляем с нашим телом,
[01:01:14] определенный обмен веществ, энергетический баланс нарушается
[01:01:18] доша.
[01:01:19] Это называется читтавритти.
[01:01:21] Читтавритти это разбалансирование
[01:01:23] потоков воздуха.
[01:01:24] Полный человек по-другому мыслить начинает. Когда он был худенький так мыслил, действовал, стал полнеть
[01:01:31] ум по-другому
[01:01:32] мы говорим где живет на пятом этаже нет не пойду
[01:01:36] раньше никогда бы человек не спросил на каком этаже кто живет так ведь но
[01:01:41] в процессе
[01:01:43] полноты
[01:01:44] это стало иметь огромное значение на каком этаже кто живет? И человек иногда говорит все враги живут на пятом
[01:01:51] наши люди живут на первом
[01:01:54] ум так или куда идти, о, не, не, не, не пойдем Ребенок говорит, пойдемте в кино
[01:02:01] О, нет
[01:02:02] Это одеваться,
[01:02:04] это нагинаться, ботинки надевать
[01:02:07] Нагинаться целое дело
[01:02:09] это идти, задыхаюсь
[01:02:11] на сердце нагрузка, избыточный вес
[01:02:14] большая нагрузка на
[01:02:16] сердце
[01:02:17] это значит все абсолютно
[01:02:19] функции почки,
[01:02:20] печень, желудок начинают работать слизь избыток слизи ама вырабатывается ама это причина болезни такие виды энергии
[01:02:28] и люди теряют активность
[01:02:30] умственную интеллектуальную становятся очень сентиментальными
[01:02:34] и просто смотрите избыток веса меняется натура человека
[01:02:38] воин может превратиться в сентиментальнейшую
[01:02:41] женщину такую сидеть плакать там фильм и смотреть рыдать
[01:02:45] раньше совершенно другой человек было тело
[01:02:48] и люди не знают как балансировать
Комментарии
lnd/lakshmi-narayana-das-kultura-nepodvlastnaya-vremeni/2004-02-krasnokamensk-knv-lnpr-mp3/lnpr-04-02-03-krasnokamensk-knv-vmv-p1.txt · Последнее изменение: — 127.0.0.1